kaasliigutus- tikid) 3. Ruumitasand (C): liigutuste sihipärasuse reguleerimine.(ruumitaju, tähtede-numbrite õppimine on ka selle tasandiga seotud, see tasand vastutab koos- ja järelkõne eest) 4. Toimingute tasand (D): eesmärgistatud liigutuskompleksi juhtimine (operatsioonide valik ja järjestamine).(seotud nimetamisega 5. Sümboolsete koordinatsioonide tasand (E): intellektuaalsete toimingute planeerimine, kontroll, reguleerimine.( selle tasandi kahjustusel jääb maha üldine areng- intellektipuuded) · 1-3 nö tehnilised tasandid- kõnes realiseerimispuuded ehk kõnepuuded · 4-5 kõne mõtestatust ja semantikat reguleerivad tasandid-keelepuuded ¤ Aju juhtiv roll kõnetegevuses: 3 funktsionaalset ajuplokki, kuue piirkonna funktsioonid ja kahjustusel ilmnev patoloogia. Dünaamiline piirkond(otsmikusagara I käärus)-ütluse planeerimine; ütluse/teksti mõistmine. (PAT-raskused ütluse moodustamisel/mõistmisel)
sõltuvalt puuete raskusest. Kui eivajadused ilmnevad enne kooliiga, siis nimetatakse neid pikemalt arengulisteks erivajadusteks, koolieas aga hariduslikeks erivajadusteks. Erivajaduste tekkepõhjustes kombineeruvad pärilikud eeldused keskkonna mõjudega, põimumine võib toimuda soodsas või ebasoodsas mõttes. Sõltuvalt tekkepõhjustest ja eripärast on laste arenguliste erivajaduse määratlemise aluseks kuulmis-, nägemis-, kõne-, keha- ja intellektipuuded, spetsiifilised arenguhäired, emotsionaalsed ja käitumishäired ning andekus. Üksnes andekuse puhul on tegemist arengut soodustava kombinatsiooniga: soodsad pärilikud eeldused arenevad arengut stimuleerivas keskkonnas edasi. Ülejäänud erivajadustega laste puhul on tegemist arengukahjustustega, millele võib lisanduda nii keskkonna ebasoodne kui ka soodne mõju. Erivajaduste ühe alusena tuuakse tänapäeval välja ka pervasiivsed arenguhäired. Kui korraga esineb
Sotsiaalse suhtlemise mõttes on ainus võimalus puudutused. Nt Helen Keller ,,Minu elu lugu". - Pime/vaegkuulja - Kurt/vaegnägija - Vaegnägija/vaegkuulja On kasutatav nägemisjääk, et oma keskkonnas ringi liikuda, tuttavad inimesed ära tunda, lähedalt viipekeelt näha ja võib olla ka suurt kirja lugeda. Piisav kuulmine, et tuttavad helid ära tunda, teatud määral kõnet mõista või ise kõnet omandada. Trisoomiasündroomid /Edwardi sündroom Intellektipuuded, ka Downi sündroom 21 kromosoomi paar Trisoomia 18 Tsütogeneetiliselt kirjeldati 1960 aastal, geneetiline probleem Esinemissagedus 1:6-8000 Raske füüsilise arengu mahajäämus, mikrotsefaalia (pisipeasus), Spina Bifida, nägemis- ja kuulmiskahjustused, südame ja neerude anomaaliad, lihaste toonuse häired, raske vaimne alaareng. Lapsed kaua ei ela. Sageli aborteerib loode iseenesest, sünde harva. Trisoomiasündroomid / Patau
annaabi.ee 
