tõkestamine ja leevendamine Teadusena, koolitus ja tööalana- otsib pedagoogilisi vahendeid vaesuse, abituse ja hälbiva käitumisega seotud probleemide käsitlemiseks ja lahendamiseks. Sotsiaaltöö viitab ametialale, praktilise ametialasele tööle ning ajalooliselt kujunenud ametlikele institutsioonidele. Sotsiaalpedagoogika on üheks sotsiaaltöö raamteaduseks. Sotsiaalpedagoogiline aspekt sotsiaaltöös puudutab seda, kuidas integratsiooniprobleemidega liituvaid kannatusi saaks ja tuleks leevendada. Olemuselt rakendusteadus, mis on sündinud vajadusest mõista, teoreetiliselt analüüsida, ning arendada seda pedagoogilist tegevust, mis on suunatud sotsiaalsete hädade ja sotsiaalsete probleemide pidurdamisele ja leevendamisele ning heaolu edendamisele. Ilma sots.ped teoorialoometa on võimatu arendada sots.ped praktikat. Puudutab nii seda, kuidas asjad on, kui ka seda, kuidas need peaksid olema
neil on ühine üldmõiste, mille all need moodustavad ühtse terviku SUBSUMPSIOONITEOREEM mõisted on sünonüümsed, tähendavad sama IDENTSUSTEOREEM Sotsiaalpedagoogika pakub praktilise vaatenurga selle kohta kuidas sotsiaaltöös ja mujalgi töös inimestega võiks ja peaks kohtlema sotsiaalsete probleemide alla kannatavaid inimesi. Puudutades eelkõige integratsiooniprobleemidega seotud aspekte, kannatusi saab ja tuleb leevendada. Sotsiaalpedagoogika tugevdab töös inimsetega teaduslikku baasi ja täiendab teadmisi ühiskonna ja inimeste suhete küsimustest. Kui sotsiaaltöö viitab praktilisele tööle, instutsioonidele siis sotsiaalpedagoogika on üheks sotsiaaltöö raamteaduseks. See iseloomustab Soomet. Saksamaal ja mujal võib olla see mõiste veel mitmepalglisem.
edendamisele. Sotsiaalpedagoogika uurimisobjektid: Ühiskonda integreerumine see on asja eesmärk. Uurida eesmärki ja selle olemust. Need inimese kasvuprotsessid, mille tulemusena kujuneb ühiskonda integreerumine, sotsiaalne teovõime, ühiskondlik identiteet, osalemine ja osasaamine ning piisav toimetulek ühiskonnaliikmena. Integratsiooniga seonduvad probleemid need asjad, mis takistavad meil eesmärgi täitmist. Pedagoogiline tegevus, mis tegeleb integratsiooniprobleemidega ja nende leevendamisega. Sotsiaalpedagoogikat tuleks defineerida konkreetsete uurimisteemade alusel, mis keskenduksid kodu- ja koolivälistele pedagoogilistele probleemidele ning eristuksid teiste pedagoogiliste distsipliinide põhivaldkondadest. Sotsiaalpedagoogika uurimisvaldkonnaks võib seega pidada inimese subjektsuse kujunemist ning selle kasvatuslikke ja ühiskondlikke eeldusi, eriti subjektsuse kujunemisel
normaliseerumine. - Tegevusvaldkondade ja spetsialistide arvuline juurdekasv - Klientide lisandumine - Tähelepanu liikumine reaktiivselt (tagajärgedega tegelemiselt) preventatiivsele (ennetavale) tegevusele V loeng - 19.03.14 Teacherthoughtbubble.tumblr.com Sotsiaalpedagoogika uurimisobjektid põhidefinitsioonist tuletatuna: Ühiskonda integreerumine Integratsiooniga seonduvad probleemid Pedagoogiline tegevus, mis tegeleb integratsiooniprobleemidega Mollenhauer 1996: sotsiaalpedagoogikat tuleks defineerida uurimisteemade alusel, mis keskenduskid kodu- ja koolivälistele pedagoogilistele probleemidele ning eristuskid teiste pedagoogiliste distsipliinide põhivaldkondadest. Sotsiaalpedagoogilised teooriad saab jagada kaheks: teooriad, mis seotud probleemidega, teooriad, mis seotud lahendustega neile probleemidele Hämaläinen 3ks: Enesemääratlusteooria mis on sotsiaalpedagoogika? (kuhu paigutub
annaabi.ee 
