1-3 kodutöö kutsepedagoogika e-kursus
Teine ülesanne oli panna see üksikisiku moraalsele
kutsumuseks, mitte ainult elatus allika teenimise vahendiks, vaid ka enesemõistmisele
(identideediks), pakkudes võimalust ka olla ühiskonna jaoks teenistuses. Mulle tundub, et ta oli
arvamusel, et valdav osa inimkonnast teeb füüsilist tööd edasi ja pigem füüsilise tegijaid. (Gonon,
2009).
2.Kutsepedagoogika tänapäeval Euroopa Liidus
Mõistel kutsepedagoogika on erinevad tähendusi, mis peegeldavad erinevaid haridustraditsioone ja
-mõjusid. Cedefopi poolt läbiviidud uuringus mõistetakse kutsepedagoogikat kui otsuste summat,
mida kutseõpetajad ja koolitajad õpetavad, kohandades oma lähenemisviise, et rahuldada õppijate
vajadusi ja viia vastavusse kontekstiga, milles nad end leiavad. Antud lihtsustatud lähenemisviis
võimaldab teha võrdlusi eri riikide ja arusaamade vahel. (Cedefop, 2015).
Laias laastus saaks jagada meelevaldseks lähenemisi kolmeks:
annaabi.ee 
