võimaldab seega arengut. Olgu hinnangud Rudolf Steineri vaadetele nii- või naasugused, tema tdest kerkib paratamatu tõdemus, et pedagoogika ei ole ühemõõtmeline, vaid mitmetahuline nähtus. Muidugi on Steiner-pedagoogika ja Waldorf-koolitus avaldanud mõningat mõju klassikalisele koolisüsteemile, kuid mitte piisavalt selleks, et üdise koolikorraldusega rahule jääda. Alternatiivid ja valikuvõimalused oleksid igal juhul teretulnud ja värskendava-tervendava mõjuga kogu haridusmaastikule. Seejuures ei pruugi ega pea Steiner-pedagoogika olema nn klassikalise mudeli ainus alternatiiv (Betlem 2006) ALLIKAD · Batlem, J. (2006) Steinerpedagoogika tuleb väärtustada.Õpetajate Leht 13.oktoober,37 · Hardorp,D. http://meelespea.eu/waldorfpedagoogika/? sisu=lugemist&SubMenu=mis_on_waldorfpedagoogika 5.oktoober.2010 4 · Hirsjärvi, S., Huttunen, J. (2005)
võimaldab seega arengut. Olgu hinnangud Rudolf Steineri vaadetele nii- või naasugused, tema tdest kerkib paratamatu tõdemus, et pedagoogika ei ole ühemõõtmeline, vaid mitmetahuline nähtus. Muidugi on Steiner-pedagoogika ja Waldorf-koolitus avaldanud mõningat mõju klassikalisele koolisüsteemile, kuid mitte piisavalt selleks, et üdise koolikorraldusega rahule jääda. Alternatiivid ja valikuvõimalused oleksid igal juhul teretulnud ja värskendava-tervendava mõjuga kogu haridusmaastikule. Seejuures ei pruugi ega pea Steiner-pedagoogika olema nn klassikalise mudeli ainus alternatiiv (Betlem 2006) ALLIKAD · Batlem, J. (2006) Steinerpedagoogika tuleb väärtustada.Õpetajate Leht 13.oktoober,37 · Hardorp,D. http://meelespea.eu/waldorfpedagoogika/? sisu=lugemist&SubMenu=mis_on_waldorfpedagoogika 5.oktoober.2010 4 · Hirsjärvi, S., Huttunen, J. (2005)
ellurakendamine kulges vaevaliselt. Kõige olulisemaks takistuseks oli vastava kaadri, õpetajate, puudumine. Tulemuslikud muutused leiavad aset 19. sajandi I veerandil, täpsemalt Aleksander I valitsusaja alguseks. 1802. aastal loodi riigi hariduselu juhtimiseks rahvahariduse ministeerium. Vene impeerium jagati ka õpperingkondadeks. Iga ringkonna eesotsas pidi olema ülikool ning see tähendas seda, et liskas Moskva ülikoolile tulid haridusmaastikule ka teised ülikoolid (1802 Tartu Ülikool). Ülikool gümnaasium kreiskool kihelkonna kool. Nikolai valisemise ajal ülikoolide autonoomiat kärbiti. Võetakse ette katsed Tartu Ülikooli venestamiseks.' // Tsensuur. Riik kontrollis kirjasõna, seda, mida välja anti. Trükitoodang oli kindlasti suurem kui paljudes teistes riikides ning tegelikult saame tsensuuri puhul rääkida kahest tasandist siseriiklikust ja
annaabi.ee 
