Õpetaja kui juht ja nõustaja
Nõustaja peab
olema aktiivsem, motiveerivam.
Sageli räägitakse, et kool ongi koht, kus ei pea mugav olema. Et kool on paik, kus ühiskonna
probleemid võimenduvad ja kus inimestest kujunevad isiksused"See kõik on õige, aga meil on
21. sajand ning eelmise sajandi meetodid enam ei loe. Me toome välja inimeste omadusi, mis
aitaksid neil jääda paremini ellu aastal 2015, kuid kas me ikka oskame näha ette seda, mis
sünnib 20, 30 või 40 aasta pärast. Asjakohane on siinkohal hariduseksperdi, sir Ken Robinsoni
üks idee, mida ta ütles välja TED nimelisel konverentsil, et meie koolid peaksid noori
valmistama ette eluks aastal 2030, kuid kummastav on see, et me ei kujuta ette, mis toimub
aastal 2030, rääkimata sellest, et haridustöötajad, kes valmistavad meid selleks ette, on oma
teadmised omandanud eelmise sajandi lõpul või selle sajandi alguses." (Kuustik, 2014 )
Õpetajate konsulteerimine on sisuliselt nõustamine kuid ta asub teraapiast kaugemal.