Arnoldile tegi muret demokraadia. Ta leidis, et see on paratamatu ja võttis selle omaks. Ta ei tahtnud, et see läheks anrahiaks. (Kõik pole samas ju võrdsed, näide: professor ja inimene tänavalt pole tarkuselt võrdsed.) Arnold: ,,Inimloomus ei tähenda, et me kõik oleme ühtemoodi võrdsete võimalustega, vaid me kõik peame teadma kus meie õige koht on." Arnoldi suurim mure: Harimata inimene ei tohi tulla valitsema. · Probleem: haridussüsteem. Hairduse kaudu tuli alamkiht eemaldada anarhiast. · Arnoldi jaoks haridus: o Haridus madalamale klassile tähendab seda, et neid oleks võimalik juhtida ja suunata. Masside saatus oli saada juhitud. Nad pidid oskma end laskma juhtida. Teadmised ei puutunud neid. · Arnoldil oli idee tugevast riigist: o Kui aristokaadia oli taandumas, siis riik pidi hakkama kontrollima.
olid erialaseltsid põllumajanduse edendamiseks, aga ka olulised rahvuslike ideede leivtajana. Esimene Eesti üliõpilasorganisatsioon 1870, hiljem kasvas sellest välja Eesti Üliõpilaste Selts. Hakati koos käima Kalevipoja õhtute nime all, üliõpilased said kokku, lugesid Kalevipoega, arutlesid neil teemadel. Koosviibimistel viibis ja Hurt, kes folkloristina tõlgendas seda. Jakob Jurda kultuurirahvuslus Eestlased peavad saama suureks vaimukultuuris. Hurt nägi eestlaste arengut parema hairduse omandamise läbi. Hurt esitas suurejoonelise kava, kuidas saada suureks. Võti pidi olema hariduses. Teise aasta kriis Üks mõiste organisatsiooniteooriast, tähistab olukorda, kui ettevõtmine on suure hooga käima lükatud, siis varem või hiljem järgneb sellele langus või tagasilöök. 1870. aastate keskpaiku oli ajutine langus. Probleemideringis võib välja tuua tekkinud vastuolud rahvusliku liikumise juhtida vahel, kuidas said läbi Jannsen, Hurt ja Jakobson
annaabi.ee 
