Kordamisküsimused rakendubioloogia kontrolltööks. Lk.8-17 1.Milles seisneb rakendus- ja fundamentaalteaduste erinevus, too näiteid. Fundametntaalteadus uuritakse objektide või nähtuste olemust, nendega seotud seaduspärasusi. Nt: anataoomine, füsioloogia,geneetika, Rakendusteadus Seisned bioloogia haruteaduste poolt avastatu praktilise kasutamise võimaluste ja lahenduste uurimises ning teostamises. Tegelevad loodusteaduslike teadmiste praktilise rakendamise printsiipide ja meetodite otsimise ja arendamisega põllumajanduse, meditsiini, tööstuse, energeetia jms tarbeks. 2
· Geeniteraapia geenitehnoloogiline meetod geneetiliste haiguste raviks või leevendamiseks; seisneb normaalse inimgeeni siirdamises defektiga indiviidi somaatilistesse rakkudesse. · DNA sõrmejäljed 2. Bioloogia seos teiste teadusaladega. · Teoreetiline mingi teise fundamentaalteaduse avastatud nähtuste seletamiseks (psühholoogia, pedagoogika) või vastupidiselt teiste fundamentaalteaduste nähtusi ja seaduspärasusi bioloogia nähtuste seletamiseks (füüsika, keemia, matemaatika), elu uurimiseks tekkinud ka piirteadused nagu biokeemia ja biofüüsika. · Rakenduslik peamised rakendusvaldkonnad on : meditsiin, veterinaaria, põllumajandus ja toiduainete tööstus. Uued rakendused : biookina ja küberneetika. 3. Biotehnoloogia : · Tähtsamad biotehnoloogilised tooted ja kes neid toodavad
· Tagada ühiskonna julgeolek · Kindlustada majandusele konkurentsivõime ja kasum tehniliste uuenduste kaudu; tõsta elanikkonna elatustaset; · Lahendada sotsiaalseid probleeme. Riigi ja teaduse suhteid võib vaadelda kolmest aspektist lähtuvalt: 1) Riigi võimalused ja funktsioonid teaduslik tehnilises valdkonnas. 2) Riigi poolt finantseeritavate teaduslike uuringute prioriteetide hinnangud ja valikute süsteem fundamentaalteaduste osas. Siin on küsimuseks kes valib ja mis on kriteeriumid. 3) Riigi kaudsed toetused uuringutele ettevõtlussektori kaudu. 8. Probleemi olemus, püstitamine, uurimisteema ja uurimisprobleemi erinevused. Probleemi all mõistetakse erinevust lähtesituatsiooni (reaalsuse) ja soovitava (prognoositava) situatsiooni vahel. Situatsiooni all peetakse silmas nähtusi ja sündmusi, mis iseloomustavad mingi objekti seisundit.
kogemusega. Ekspertide hinnangute meetodid on leidnud laia kasutust prognoosimises ja perspektiivses planeerimises, seal, kus ei ole piisavalt tõepäraseid statistilisi andmeid uuritava küsimuse kohta, kus on mitu otsuse varianti ning vajalik on leida kõige sobivam neist. Neid meetodeid kasutatakse samuti uute programmide väljatöötamisel tootmisharudes, mis on suurel määra mõjutatud fundamentaalteaduste uutest avastustest. Näiteks majanduliku olukorra analüüsimisel ja prognoosimisel tekivad mitmed raskused: võimatu täpselt ette näha langetatavate otsuste tagajärgi; selliste faktorite olemasolu, mis ei allu tehtava otsuse kontrollile; mitme võimaliku lahenduse olemaolu, millest tuleb välja valida vaid üks; alginformatsioon, mille alusel tuleb formuleerida probleem ning see lahendada, on
Akadeemia (kuhu kuulusid A. Paldrok ja L. Puusepp). Selle presidendiks saab prof. Karl Schlossmann. Iseseisvuse jooksul sai ülikoolist hariduse üle 800 meediku (kellest naisi veidi üle ¼). Ülikooli arstiteaduskonna juures töötasid ämmaemandate kool ja õdedekool. Kokkuvõttes võib ülikooli arstiteaduskonda sõdadevahelisel perioodil vaadelda teatavas vastuolulisuses. Ühelt poolt oldi majandusliku ja kultuurilise autarkia tingimusis sunnitud minetama oma tähtsust fundamentaalteaduste viljelemise vallas, teisalt andis just seesama olukord võimaluse keskenduda rahvuslike väärtuste ja ootuste arendamisele. Kujunema hakkas rahvuslik arstide kaader. 11.SEMINAR Nn natsimeditsiini eripärad Kitsamalt kujutab nn ,,natsimeditsiin" endast eeskätt kõikvõimalike seadusandlike ja eetiliste piirangute ja tõekspidamiset vastu eksinud arstide praktikat äärmuslikuks näiteks on inimkatseid sooritanud arstid koonduslaagrites, aga ka negatiivse eugeenika meetodid
3.Murrang geoteaduses.Laamtektoonika hüpoteesi püstitas A.Wagner,kes väitis,et nüüdismandrid on lagunenud ürgmandri laialitriivinud osad.Kuid alles Atlandi ookeani põhja detailne kaardistamine viis keskmäestiku ja rifti avastamiseni. 4.Geograafia areng.Alguse sai see erinevate looduste ja teiste geograafiliste elementide ja faktide kogumisega.Selleks kasutati kaardistamist.Teaduse arenedes tekkisid iseseisvad loodusteadusharud,mis kasutasid füüsika ning keemia fundamentaalteaduste meetodeid.Tekkis ka ühiskonnateadusharu.Arenes välja ka süsteemikäsitlus,mille tulemuseks oli üldmaateadus,mis uurib Maad kui tervikut. - Kaugseire on andmete kogumine kaugelt seadmetega,mis pole uuritava objektiga otseses kontaktis(nt.maapinna pildistamine lennukitelt või satelliitidelt).See on operatiivne ja detailne. - GPS on globaalne asukoha määramise süsteem.Maa tehiskaaslastest ja Maal asuvatest
kolm ja poolsada rohuteadlast ning poolsada kehakultuurlast. Ülikooli arstiteaduskonna juures töötav ämmaemandate kool laskis selle aja jooksul välja veidi üle 200 lõpetaja, õdedekool andis aastail 1928-1939 132 lõpetajat. Kokkuvõttes võib ülikooli arstiteaduskonda sõdadevahelisel perioodil vaadelda teatavas vastuolulisuses. Ühelt poolt oldi majandusliku ja kultuurilise autarkia tingimusis sunnitud minetama oma tähtsust fundamentaalteaduste viljelemise vallas, teisalt andis just seesama olukord võimaluse keskenduda rahvuslike väärtuste ja ootuste arendamisele. Kujunema hakkas rahvuslik arstide kaader ning selle vahekord võimude ning ühiskonnaga ka neil arengutel oli eriti hilisema ajaloo jaoks nii positiivseid kui negatiivseid külgi. 53 Kronoloogia (20. sajand) 1899 Aspiriini kasutuselevõtt 1900 Paul Echrlichi töö kemoteraapia alal saab sisse hoo
annaabi.ee 
