üks huvitav lugu. Neile helistas grupp inimesi, kes soovisid nende projekti näha. Nad saabusid bussiga kohale ja inimesed, kes asutusid bussist välja olid pimedad. Nad võtsid oma jalanõud ära ja kõndisid kangal paljajalu. Grupp jalutas seal 10-15 minutit ja ütlesid peale seda ,,Me nägime teie projekti". Projekti maksumus ulatus 130 000 dollarini, mille maksid ikka kunstnikud ise, müües maha Christo joonistusi projekte ettevalmistavatest töödest ja muid kunstiteoseid. (www.christojeanneclaude.net) Christo ja Jeanne-Claude, elu ja looming 11 9. 1977-1978 Alates 1980. aastats palaneerisid Christo ja Jeanne-Claude projekti, mille idee tuli Janne- Claude'ilt. Plaan oli ümbritseda üksteist saart Miamis Biscayne Bay's, 603 850 ruutmeetri roosast polüpropeenist kangaga, mis kattis veepinda, hõljus veekohal ja ulatus 61 meetri kaugusele saartest laheni
Loomulikult ei õpetata lapsele selles vanuses algebra termineid. Piisab lapse rõõmust kuup õigesti lahti võtta ning kokkupanemisel nimetada, mitut sama värvi külge ta näeb. Kirjutama ja lugema õppimine. Kirjutusvahendi käeshoidmine - ettevalmistus kirjutamiseks algab alateadlikult eas, mil laps hakkab kasutama sõrmi mistahes käelises tegevuses. Esemed, mida laps hoiab esimesi sõrmi kasutades, arendavad kõik käelihaseid ja koordinatsiooni. Igapäevaseks eluks ettevalmistavatest õppevahenditest kuuluvad siia käsn vee tõstmiseks ühest kausist teise, suur ja väike pipett vee tõstmiseks ühest anumast teise, lusikas herneste, ubade jne tõstmiseks, pintsetid herneste ladumiseks alusele, pesupulgad jne. Ülesannetes järgitakse alati vasakult paremale ladumise (tõstmise) reeglit, nii et laps kujundab ise harjumust kirjutada vasakult paremale. Aistingute arendamise materjalidest aitavad last kirjutusvahendi valitsemiseni jõuda silindrid
funktsioonid? vormi ning sisaldab enamasti hinnangut sündmuse olulisusele, kasulikkusele, ootamatusele, põhjustatusele ning kontrollitavusele. Mõned tõlgendused tekivad kiiresti ja teadvustamatult, teised emotsiooni arenedes ja teadvustatult. Käitumine (tegevusalge) – koosneb motivatsioonist teatud moodi käituda ning selleks ettevalmistavatest kehalistest muutustest. Väljendus – emotsioonid tekitavad näos, keha ja hääles muutusi, mis on kultuurideüleselt äratuntavad – seega on nende üheks funktsiooniks emotsioone väljendada. Kuidas ÕO14 mõjutavad emotsioonid taju ja tähelepanu? Kuidas ÕO14
tugevust kui vormi Tõlgendus sisaldab enamasti hinnangut sündmuse olulisusele, kasulikkusele, ootamatusele, põhjustatusele ning kontrollitavusele Mõned tõlgendused tekivad kiiresti ja teadvustamatult, teised emotsiooni arenedes ja teadvustatult Tõlgenduste tahtlik muutmine on üks tõhusamaid emotsioonide reguleerimise viise. Tegevusalge koosneb motivatsioonist teatud moodi käituda ning selleks ettevalmistavatest kehalistest muutustest Motivatsiooni tasandil kaasneb emotsiooniga üldisem lähenemis- või eemaldumistung ja vahel ka konkreetsema tegevusprogrammi aktiveerumine Emotsioonidega kaasnevad muutused nii skeletilihastes kui autonoomse närvisüsteemi ja muul moel juhitud kehasisestes süsteemides Erinevad emotsioonid tekitavad osaliselt kuid mitte täielikult unikaalseid kehaliste muutuste mustreid. AUTONOOMNE NÄRVISÜSTEEM: sümpaatiline ja parasümpaatiline.
kujutlusetasand, • loogilis-verbaalne tasand. Liigutuste ajastamist spordis on seni spordipsühholoogia kontekstis selgitatud kolme liiki tegevuste kaudu, mille järgi see tagatakse kas • a) liikuvast objektist saadava informatsiooni põhjal sensomotoorsel ja pertseptiivsel tasandil (näiteks palli lennu kiirus), • b) ettevalmistavate liigutuste alusel pertseptiivsel, kujutluse ja loogilis-verbaalsel tasandil, s.t lähtudes sooritusele eelnevatest ettevalmistavatest liigutustest (näiteks jalgade ja keha asend hoovõtul enne 11 m karistuslööki jalgpallis), või • c) toetudes seisukohtadele, mis saadakse varasematest kogemusest ja teadmistest ning teoreetilis-statistilisest analüüsist kujutluse ja loogilis-verbaalsel tasandil (näiteks vastase tegevuse „üleskirjutamine“ või spordiala teoreetiliste alustega tutvumine). Kui kolmest nimetatud võimalusest kahe viimase korral saab ettevalmistuses kasutada