Eesti keele õpe erivajadustega lastele I konspekt
koartikulatsiooni taastamiseks (uu→suu, ii→sii). Normikohast siiret konstrueerides tehakse
sültuvalt täishäälikust mõneti erinevaid hääldusliigutusi. Selleks peab aga enne kaashääliku
artikuleerimist teadma täishäälikut. Seejuures on keerulisem seostada kaashäälikut diftongiga,
sest mõju avaldab ühend tervikuna (sai - kas saa-i või sii-a).
Täishäälikute ettehaaramist peaks harjutama enne suluta kaashäälikute õppimist. Nt häälik s
(k, l, p) hääldatakse silbi alguses lähtuvalt õpitud täishäälikutest: (UU (II, EE). Topelttähed
on sel juhul mõlema orientiiri rollis - neid hääldatakse ülipikalt ja need mõjutavad kaashääliku
artikuleerimist. Eelneva täishääliku artikuleerimisele avaldab omakorda mõju järgnev
kaashäälik. Seejuures peetakse keerulisemaks seost lühike täishäälik ↔ ülipikk kaashäälik
annaabi.ee 
