Pedagoogilise psühholoogia kokkuvõte
Vältimaks ebaadekvaatsus taju, võtavad paljud neist kasutusele
käitumisstrateegiad, mis aitavad neil vältida ebaõnnestumisi ja säilitada näiliselt eneseväärikust. Ebaõnnestumise vältimise kõige
otsesemaks teeks on loobumine tegevusest, teiseks on läbikukumise ootuses süüdistamine kõike muud kui oma suutlikkust
ülesandega toime tulla. Kolmandaks on liiga madalate eesmärkide püstitamine või ülemäära lihtsate ülesannete valimine.
Covingtoni arvates pole kirjeldatud enesekaitsestrateegiate kasutamise põhjuseks enamasti mitte madalad võimed vaid õpilase
enesekontseptsiooni liigne saavutuskesksus ja ülemäära kõrgete isiklike standardite püstitamine. Olles pidevalt mures oma
eneseväärikuse säilitamise pärast, ei rakenda selline õpilane oma võimeid kaugeltki õppimisele vaid kulutab enamuse ajast
muretsemisele oma eksamitöö tulemuste pärast. C. Amesi kolmekomponendiline õpimotivatsiooni mudeli kohaselt sõltuvad
annaabi.ee 
