1.Sel ajal valitsesid kirjanduses realism ja rahvusromantika.Luule järgis enamasti vanbaromantilist laadi.Saj. alguskümnendil tõusis juhtkohale eelkõige tänu Noor-Eestile uusromantism.1914-1917 sõja ajal ei ilmunud eriti raamatuid.1917-1922 tegutsesid kirjanduses 2 suurt.Noor-Eesti kunstivaateid ühes või teises suhtes järgivat ning edasiarendavat kirjanduslikku rühmitust-Siuru ja Tarapita.Noor-Eesti-tuli kokku 20saj.alguses.Seda võib pidada ka agressiivseks kultuuripoliitiliseks liikumiseks, mis seadis oma ülesandekseesti ühiskonna muutumise.Liikmed-Suits,Tuglas,Linde,Aavik,Ridala,Kallas,Oks,Semper ja Alle. Noor-Eesti üks eesmärkidest oli avardada eesti vaimset vaatepiiri senistest saksa ja vene mõjudest laiemale euroopalikule pinnale: integreerida prantsuse, skandinaavia ja itaalia kirjanduste uusi suundi
(A. Haava, K. E. Sööt, J. Liiv) · Sajandi alguses tõusis juhtkohale- Noor-Eesti rühmituse tegevuse tulemusena uusromantism. ( Ridala ja Enno luulekogud, Tuglase ja Tammsaare proosaraamatukogud ning Noor-Eesti III) · 1914.a alanud I Maailmasõda tähendas kultuurielule tagasilööki. · 1917. Veebruarirevolutsioon pani kiiremini liikuma poliitilise kui ka kirjanduselu. · 1917- 1922 tegutsesid kaks suurt kirjanduses, Noor- Eesti kunstivaates ühes või teises suhtes järgivat ning edasiarendavat rühmitust- Tarapita ja Siuru · 1920.aastate algus uusromantism, ekspressionism (modernsed võtted, vormiliselt mitmekesised) · Eesti kirjanduse uuenemist ei tinginud ainult ajaloolised sündmused kuid ka Euroopas levinud mõtted ning kunstivoolud. · Individualism, isikliku vabaduse ja sõltumatuse nõudlemine. · Ideoloogiad, moraal ning esteetika sattusid pidevaate ümberhinnangute keerisesse. Noor-Eesti rühmitus
'Kuidas käsi pahelisust. Goethe käib?', ei eeldata, et vastaja hakkaks pikalt aru and- ma, kuidas tal läheb, sellele vastatakse sama viisa- 6. Too näiteid kultuuridevaheliste erinevuste kohta suhtlemises. kusega How are you?. Eesti kultuuris aga kannab küsimus Kuidas 7. Too tuttavate keelte võrdluse põhjal näiteid selle kohta, kuidas keel võib sul läheb? tavaliselt vestlust edasiarendavat tähendust. mõtlemist mõjutada. 8. Vaata mõnd telereklaami. Analüüsi, kuidas selles on väljendunud järgmi- sed keelefunktsioonid: informeerimine, identiteedi väljendamine ja suhete hoidmine
4. Lausete tõlgendus sõltub varasemast kogemusest Praeguseks puuduvad tõestused sellest et kogu lauses esinevate sõnade tähendusega seonduv info aktiveerub lause esmakordse lugemise ajal Teksti tähenduse kohta järelduste tegemine Kõne mõistmisel on tähtis osa püsimälu infol. Seda illustreerib järeldust tegemin/aukude täitmine Eristatakse: - silla loomist – järeldus selleks et luua koherentsust jutu antud ja eelneva osa; - edasiarendavat järeldus – selleks et teksti kaunistada, täiendada Konstruktivistliku lähenemise järgi kasutatakse teksti mõistmisel aktiivselt mälus olevat infot ja tehakse järeldusi pidevalt. Olukorrast luuakse kooskõlaline mentaalne mudel. Minimalistlik hüpotees – edasiarendavaid järeldusi tehakse pigem harva, vähe. Eesmärgipäraste strateegiliste protsesside puudumisel konstrueeritakse ainult kahte tüüpi järeldusi, mis:
annaabi.ee 
