NANDA õendusdiagnoosid 2012-2014 e-raamat
gutakse,ȱ kusȱ infoȱ peaksȱ asumaȱ jaȱ millalȱ tulebȱ taasȱ infotȱ kasutada.ȱ Üliõpilasedȱ eiȱ
pruugiȱmäletada,ȱmillisestȱETLiȱosastȱvõibȱterviseseisundiȱhindamiseȱtulemusiȱleiȬ
da,ȱsedaȱtulebȱneiltȱküsida.ȱEiȱmaksaȱüllatuda,ȱkuiȱüliõpilaneȱvastab,ȱetȱeiȱsaanudȱ
hindamistulemusiȱdokumenteerida,ȱsestȱtaȱeiȱteadnud,ȱkuhuȱneidȱsisestada.ȱMõniȬ
kordȱ onȱ terviseseisundiȱ hindamiseȱ raamistik,ȱ midaȱ õedȱ kasutavad,ȱ peidetudȱ meȬ
ditsiinilisse,ȱ elundkondadelȱ põhinevasseȱ raamistikku.ȱ Seetõttuȱ onȱ üliõpilasteȱ jaȱ
kraadiõppuriteȱteatelȱtekkinudȱolukordi,ȱkusȱdokumenteeridaȱeiȱolnudkiȱvõimalik.ȱ
PikaajaliseȱETLiȱülesehitusȱvõib,ȱagaȱalatiȱeiȱpruugiȱollaȱniisugune,ȱmisȱtoetabȱõdeȬ
deȱigapäevastȱtööd.ȱMitteȱkõigiȱeȬterviselugudeȱloomiselȱeiȱoleȱarvestatudȱkontsepȬ
tuaalseȱõendusabimudeliȱjaȱõenduskeelega.ȱKäesolevȱpeatükkȱkoostatigiȱpõhjusel,ȱ
annaabi.ee 
