Õpiraskuste psühholoogia
Tekstitöötlus – eeldab seda et lausete
kooslusest saadakse aru. Kõigil nendel tasanditel kipub olema lugemisraskustega lastel probleeme. Mõnel lapsel
ühega rohkem, teisega vähem, aga enamasti kõigil tasanditel esinevad probleemid. Mis need probleemid on?
Esiteks sõnade töötluses kui ilmnevad dekodeerimisel esimesed tõlkevead, siis muidugi on raske sõnast õigesti
aru saada. Kui mingi häälik sõnast kaob, siis sõnale tähendust leida ei õnnestu. Dekodeerimisvigadest tuleb see,
et laps ei jõua sõnani, millele tegelikult tähendust tuleb otsida. Dekodeerimisvead on seotud sõnade mõistmisega.
Lugemisraskustega lastel esinevad üldised kõnearengu probleemid, mis on seotud sõnade tähendusega.
Lugemisraskustega lapsi uurides on selgunud see, et nende sõnade tähendusväli on kitsam kui tavaarenguga
lastel, kellel lugemisega raskusi ei ole. See tähendab et igal sõnal on enamasti rohkem kui üks väga konkreetne
tähendus
annaabi.ee 
