Filmides hakkas esile ulme teatud muster-ühisjooneks oli see, et keskklassi tudengid valisid peamiselt filmi teemaks mitte niivõrd iseenda maailma ja kultuuri vaid erineva eksootilise subkultuuri oma lähialadelt, nt vaimuhaiged lapsed, mingid boksijad jne. Antropoloogid pigem filmivad ka kedagi teist kui oma kultuuri. Samas andsid edasi kaudset infot enda kohta, see klass oli harjunud pigem olema teiste kontrollijana, kui käskude täitjana. Worth võttis kasutusele mõiste biodokumentaalfilm- film mida võib teha igaüks, fil mille tegija näitab mida ta arvad oiseendast ja oma maailmas, subjektiivne viis näidata, milline on tegija objektiivne vaade maailmast. Annab edasi tundeid ja suhtumusi, mida filmitegija ei suuda kontrollida, sageli alateadlikud suhtumised, mida ei osata isega sõnastada. Iga film on mõnes mõttes autobiograafia-näitab midagi filmi tegijast, eirit kuna tegijad ei ole proffessionnalid
võimalus teha ise oma filme neis hakkas väljajoonistuma teatud seaduspärasus, muster (keskkõrgklass, valge nahavärv tegijad). Tudengid (valged, kõrgklass, keskklass) valisid filmiteemaks mitte niivõrd iseenda maailma, kultuuri, vaid mingi teise erineva/erilise/eksootilise subkultuuri. Andsid kaudsel viisil infot enda kohta, see klass oli harjunud pigem tööanda kui töövõtjana teiste kontrollijana, kui käskude täitjana. Võttis kasutusele mõiste biodokumentaalfilm film, mida võib teha igaüks, see ei ole professionaali poolt tehtud; tegija näitab, mida arvab iseendast ja maailmast, see on subjektiivne viis näidata, mida inimene arvab 24 maailmast objektiviselt. Annab endasi tundeid ja suhtumusi, mida filmitegija ei suuda kontrollida, sageli on need alateadlikud suhtumised, mida ei osata isegi sõnastada. Iga film on mingismõttes autobiograafia
annaabi.ee 
