Käitumine klassiruumis, Bill Rogers
kesisel viisil. Seda teemat käsitletakse hiljem pikemalt (lk 126-129).
• Igasuguse segava ja kordarikkuva käitumise juhtimist saab minimeerida, hoides tähelepanu
• Õpetaja jälgib antud tunni kulgu ning ka klassi üldist ja üksikute õpilaste käitumist, kuna kesksetel asjatoimetustel: õpetamisel ja õppimisel.
see mõjutab õppetööd. Selline jälgimine võimaldab õpetajal tunni sisusse ja arengusse
„Pingevaba valvsus“ on kasulik kujund kirjeldamaks tegelemist selliste tüüpiliste korrarikkumis-
sobilikke kohandusi teha ning reageerida ka igasugusele tähelepanematule või kordarik-