Vajad kellegagi rääkida?
Küsi julgelt abi LasteAbi
Logi sisse
Sulge

"alakontrollitud" - 5 õppematerjali

Individuaalsete erinevuste psühholoogia
25
pdf

Individuaalsete erinevuste psühholoogia

­ Heatahtlikkus (altruism, -domineerivus, -enesekesksus, järeleandlikkus, -ärrituvus) ­ Meelekindlus (keskendumine, püsivus, korralikkus, saavutusvajadus) ­ Stabiilsus (-ärevus, +enesekindlus) ­ Kujutlusvõime (loovus, intellekt, uudishimu) Dunedini uuring (Moffitt ja Caspi) · u 1000 aastatel 1972-3 sündinud last · 3-aastaselt hinnati temperamenti: ­ hästi kohanenud: hea enesekontroll, enesekindel, ei pelga uusi inimesi ja olukordi: 40% ­ alakontrollitud: impulsiivne, rahutu, emotsionaalselt ebastabiilne: 10% ­ pärsitud: kartlik, pelgab uusi olukordi ja inimesi: 10% · Lapse- ja teismeeas lasti õpetajatel ja vanematel hinnata käitumisprobleemide esinemist: ­ alakontrollitud lastel igas vanuses rohkem eksternaliseerimisprobleeme, teismeeas lisandus internaliseerimisprobleemid ­ pärsitud lastel alates teismeeast rohkem internaliseerimisprobleeme · Enesekohased isiksuseandmed MPQ-ga 18-, 21- ja 26-aastaselt

Psühholoogia → Enesejuhtimine
232 allalaadimist
Hariduslike erivajadustega-HEV-laste õpetamine ja abistamine
81
ppt

Hariduslike erivajadustega (HEV) laste õpetamine ja abistamine

· St: hariduslikud erivajadused · Määratlused erinevad · (Hariduslike) erivajadustega on lapsed, kelle õpetamiseks- kasvatamiseks on vaja spetsiaalseid võtteid, programme jne. Erilisust võib defineerida normaalkõvera abil: tavalised keskel, erilised need, kes jäävad äärtesse. Mõnel eluetapil esinenud erivajadused 20-30% õpilastel. · Eriklass vs tavaklass Thomas Achenbach: 3 probleemide gruppi · Käitumishäirete ehk alakontrollitud käitumisega lapsed (eksternaliseeritud probleemid) · Tundeelu häiretega ehk ülekontrollitud käitumisega lapsed (internaliseeritud probleemid) · Õpiraskustega ja andekad lapsed HEV õpilaste abistamine: hindamine, nõustamine, konsulteerimine, õpetamine Ühiskond: Seadused ja määrused (võimalused) Hoiakud, uskumused, ....... Kool Kodu

Psühholoogia → Arengupsühholoogia
85 allalaadimist
SOTISAALPEDAGOOGIKA
22
docx

SOTISAALPEDAGOOGIKA

Pole vahet kumma algusega on tegemist. Kõige olulisem on saavutada koolis kohe alguses võrdne lugemisoskus. Siis jääb ära võrdlusmoment, et ma ei oska nii hästi kui teised. Sageli on esimeses klassis probleemid seotud lugemisoskusega ­ ollakse nt maha jäänud. ERINEVAD LAPSED JA KÄITUMINE KOOLIS Noorukite probleemid Käitumine jaguneb kahte gruppi: 1) eksternaliseeritud ­ väljapoole suunatud (alakontrollitud) või 2) internaliseeritud ­ sissepoole suunatud (ülekontrollitud) käitumine Eksternalisatsioonihäired ehk käitumishäired ­ halb enesetunne sunnatakse väljapoole (impulsiivsus, agressiivsus). Kõik, mis toimub elatakse välja. 15 Internaliseeritud ehk tundeeluhäired ­ suur sisemine ärevus (ängistus, alaväärsus, depressioon, nukrus, kurvameelsus). Kõik väljaspool toimuv suunatakse sissepoole. Näiteks lõikumine.

Pedagoogika → Sotsiaalpedagoogika
93 allalaadimist
Sotsiaalpedagoogika
29
docx

Sotsiaalpedagoogika

pole loll, osab õppida küll, tal pole LÕKi vaja Neurobioloogiline käsitlus- õpiraskusi põhjustab ajutalitluse neurobioloogiline, sh funktsionaalne hälve, mis avaldub raskustega mitmetes valdkondades: Suuline ja kirjalik kõne Arvutamine Teabe otsimine ja struktueerimine Meenutamine ja arutlemine Vaimse tegevuse organiseerimine Noorukite probleemid Käitumine jaguneb kaheks: 1)Eksternaliseeritud (alakontrollitud)- raskusi ennast kontrollida Eksternalisatsioonihäired ehk käitumishäired- halb enesetunne suunatakse väljapoole (impulsiivsus, agressiivsus). Paistab silma. Kõik see, mis laps välja paiskab endast. 2)Internaliseeritud (ülekontrollitud)- laps ülemääraselt pidurdab oma tundeid Internalisatsioonihäired ehk tundeeluhäired suur sisemine ärevus (ängistus, alaväärsus, depressioon). Kõik kogutakse sisse, pealtnäha tavaline tubli laps, kellel pole probleeme

Pedagoogika → Sotsiaalpedagoogika teooria ja...
106 allalaadimist
ISIKSUSE PSÜHHOLOOGIA
28
pdf

ISIKSUSE PSÜHHOLOOGIA

temperamendimudel- neg emotsionaalsus, ekstravertsus, tahteline kontroll Isiksuseomaduste stabiilsuse/muutumise tüübid: ­ strukturaalne stabiilsus ­ interindividuaalne stabiilsus ­ isiksuseomadute keskmise taseme ealised muutused ­ ipsatiivne stabiilsus ­ individuaalsed erinevused muutustes Laste temperament ja käitumine / isiksuseomadused täiskasvanueas Isiksuseomaduste püsivust ja muutumist mõjutavad tegurid - alakontrollitud lapsed: madalam enesekontroll, kõrgem neg emotsionaalsus. Halvem paarisuh kval, kuriteod, alko - pärsitud lastel: kõrgem kontroll, madal pos emost ­ geenid ­ rollid ­ identiteet ­ inimene-keskkond vastasmõjud ­ sarrustusskeemide muutumine ­ enesejälgimine, mudeldamine, tagasiside teistelt Isiksuseomaduste arengu "printsiibid": ­ kumulatiivne järjepidevus

Psühholoogia → Isiksusepsühholoogia
161 allalaadimist


Sellel veebilehel kasutatakse küpsiseid. Kasutamist jätkates nõustute küpsiste ja veebilehe üldtingimustega Nõustun