"aktiivselmalt" - 1 õppematerjal

Pedagoogilise suhtlemise osade teemade konspekt

aitavad, karavad, et kui rääkida ära, siis kiusatakseveel rohkem Kõrvalseisja: hoiak, et kiusaja nagunii ei kao Suhtumine, et õpetaja ei sekku. (Ainult 20% kiusamisjuhtudest jõuab täiskasvanuteni, õpetajad sekkuvad vaid 1/3 neist juhtudest. Nõuanne õpetajale: Ära kõnni mööda. Ära küsi: "Miks?") Piir alasotsiaalse ja antisotsiaalse käitumise vahel. 1. Kiusaja ja ohvri vahel on auditoorium. Kõrvalseisjad, kes toetavad aktiivselmalt või passiivsemalt kiusamist. Nauditakse. ¼ juhtumist neutraalne auditoorium. Umbes 3% sekutakse. 2. Kiusamine on agressiivne protsess. 3. Müratakse kainikueas. 4. Müramise puhul puudub assümmetria (tasakaalutus) võimusuhetes. Sekkumine on efektiivne, kui me lähtume 3 erinevasttasandist korraga: 4) indiviidi tasand 5) grupi tasand 6) kooli tasand 1) . Indiviidi tasand. Efekti põhimõte A. Kikas. Rääkida eralda kiusajaga jaohvriga