Pedagoogiline suhtlemine
suhtlemisviiside vahel (õpetaja avatud käitumine, selget ja arusaadavat esitlust, sotsio-kommunikatiivne
stiil, korra saavutamise viisid).
Interpersonaalse käitumise mudel Hollandi koolkond jt. (8 käitumistüübi: juhtiv, abistav, mõistev,
vabadust andev, ebakindel, rahulolematu, noomiv, range).
Õpetaja suhtlemist klassiruumis saab liigitada lähtuvalt õpetaja kognitiivsest(õpilaste õppimise
soodustamine õpetaja käitumisviiside kaudu. Esinemisoskus), afektiivsest(õpilaste motiveerituse õppida
suurendamine õpetaja käitumisviiside kaudu. Positiivse väljendamise oskus; emotsionaalsed oskused) ja
juhtivast(distsipliini kindlustamine õpetaja käitumisviiside kaudu. Kehtestamisoskus) funktsioonist
õpetamisel {Squires (1999) }
Esinemisel on oluline räägitu: SISUKUS; LIHTSUS; EMOTSIONAALSUS ja TIHEDUS Lehtsaar
(1988) .
Mehrabian sõnastas avatud suhtlemise printsiibi: inimesed püüavad enam ja avatumalt suhelda nendega, kes
annaabi.ee 
