Seesmiselt vaba, väliselt teistega sarnane (1)

Sarnased õppematerjalid

14

doc

Uurimistöö - riietus koolis

Võru Kesklinna gümnaasium Riietus koolis Uurimistöö Koostaja: Marja Kangur Juhendajad: Eevi Tarro Tiiu Ojala -2011- Sisukord Sissejuhatus.........................................................................................................................3 Peatükk 1.............................................................................................................................4 Peatükk 2.........................................................................................................................5-7 Peatükk 3.............................................................................................................................8 Peatükk 4.............................................................................................................................9 4.1. ....................................................

Uurimistöö

21

doc

Naispeategelased ja armastuse käsitlus Paulo Coelho teostes

Miina Härma Gümnaasium Naispeategelased ja armastuse käsitlus Paulo Coelho teostes Uurimustöö  Tartu 2006 Sisukord: 1. Sissejuhatus............................................................................................................3 1.1 Paulo Coelho elulugu.............................................................................................4 2. ,,Üksteist minutit" ja ,,Veronika otsustab surra" saamislood.................................6 2.1 ,,Üksteist minutit" saamislugu................................................................................6 2.2 ,,Veronika otsustab surra" saamislugu....................................................................7 3. Romaanide ,,Üksteist minutit" ja ,,Veronika otsustab surra" naispeategelased.......8 3.1 ,,Üksteist minutit" sisututvustus................................................................

Kirjandus

16

doc

Nartssislik isiksusehäire

NARTSISSISM JA KÕRGE ENESEHINNANG Inimesest, kes paistab silma mõõdutundetu usuga oma võimetesse, saab suure tõenäosusega juht. Kuid mitte tingimata parim juht -- nartsissist ei ületa teisi oma liidrivõimetelt. Nartsissist on egoistlik ja vähese empaatiavõimega tüüp, kes liialdab oma annete ja võimetega. Teadlased rõhutavad, et nartsissismi ja kõrge enesehinnangu vahele ei saa panna võrdusmärki. Kõrge enesehinnanguga isik on enesekindel, sarmantne ja hooliv ning otsib teistega lähedust. Nartsissistidel on oma talendist ja võimetest põhjendamatult hea ettekujutus ja nad hoolivad endast rohkem kui teistest. Pole üllatav, et nartsissistidest saavad juhid. Neile meeldib võim, nad on egoistlikud ning tavaliselt võluvad ja ekstravertsed. Tegelikkus on aga see, et neist ei saa teistest paremad juhid. Paljud on osutanud, et presidendiks saab kandideerida ainult nartsissistlik persoon.

Psühholoogia

17

docx

HAAVATAVATE SIHTRÜHMADE TOETAMINE NOORSOOTÖÖS

kellel pole normaalset pere ja/ või vanemad on alkohoolikud. Üks teine õpetaja aga ütles, et ta ei kujutaks ette, et tema laps läheks peale kooli kuskile noortekeskusesse selle asemel, et perega või temaga kodus koos aega veeta. Tegelikult arvan mina, et nii ei saa öelda. Noori on erinevaid ning väga paljudel noortel, kes meil noortekeskuses käivad, on perega suhted korras. Nad kõik ei ole katkistest peredest ning nad käivad seal lihtsalt oma vaba aega veetmas ja toredatest tegevustest osa saamas. Meie majas on ka treeningud spordisaalis ning paljud esimese kooliastme õpilased tulevad enne enda treeningut noortekeskusesse. Kahjuks terve ülikoolis käidud aja oli meil reaalselt ainult üks aine, kus puutusime kokku erivajadusega noortega. Praktikat selles osas ei saanud ning noortekeskusesse tööle minnes tundsin sellest väga puudust, et ei ole kokku puutunud erivajadusega noortega. Aga ilmselt see tulebki kogemuse ning ajaga.

Noorsootöö kujunemine ja filosoofia

5

doc

ERNI d9 / 2011

Peamiselt paelub teda lopsakas sõnavara. Talle meeldib, kuidas on kokku pandud sõnad, mis tavapäraselt nagu kokku ei kõlaks. Ta leiab, et just sellist lähenemist oleks vaja kirjatükki luues. Lisaks märgib ta, et Kivikase teoses on originaalsust, katsetust, keerulisust ja teadmisi ­ kõike mida üks õige teos sisaldama peaks. Teose sündi põhjendab ta aga igavuse peletamise vahendina. Nii sündis näiteks ka Aaviku ,,Ruth". Selline teos on kirjaniku vaba mõttelend, mis võib olla ka väljaspool reaalsuse piiri. Muidugi leiab ta ka, et Kivikase teoses on veidi naiivsust, kõik pole siin maailmas ju nii halb, kuidas tema seda kujutab. Tsiteerides Tuglast: ,,Lõppude lõpuks: see maailm ei olegi nii paha, kuigi meil ka parema vastu midagi pole". Ma isiklikult leian, et seda raamatut ei oleks vaja kolm korda lugeda, piisab ühest korrastki. Sellise raamatu põhjal võiks jääda seesama emotsioon, mis esmakordsel lugemisel tekkis.

Eesti kirjandus

4

doc

Mees, keda teadis ussisõnu - Andrus Kivirähk

hülga vanu kombeid ja tavasid uute vastu. Talle tundub see kuidagi kohatu hüljata kõik vana ja hea kultuur uue pärast. 1. Uue aja inimesed Isa oli ilmselt teist meelt. Tema tahtis olla uue aja inimene ja uue aja inimene pidi elama külas, lageda taeva all ning päikese all, mitte hämaras metsas. Ta pidi kasvatama rukist, töötama terve suve nagu mingi räpane sipelgas, selleks et saaks sügisel tähtsa näoga leiba kugistada ja olla sedasi võõramaalastega sarnane. Uue aja inimesel pidi olema kodus sirp, millega ta sügisel küürakil maas vilja lõikas; tal pidi olema käsikivi, millega ta ähkides ja puhkides terasid jahvatas. Tänapäeval on samuti uue aja inimesed. Kõik üritavad olla mitte eesti moodi, vaid ikka välismaa moodi. Eriti avaldus see pärast NSVL lagunemist. Nagu ka Noor-Eesti loosungiks oli: ,, Olgem eurooplased aga jäägem eestlasteks!" või nagu Chalice: ,, Seikle, aga ära jää võõraks

Kirjandus

12

docx

NOORSOOTÖÖ RISKIRÜHMA KUULUVATE NOORTEGA

Lihtsalt niisama midagi, millegi pärast tegema ei pea. Oluline on mõista, miks me midagi üldse tegema peame ja mida see endaga kaasa toob. Loomulikult loob koostöö tugevama vundamendi ja erivaldkondade teadmiste koosluse, mida töös noorega on võimalik kasutada aitamaks meil professionaalsemaid otsuseid teha. Väga oluline on töös noortega välja mõelda märgatavalt mitmekesisemaid, paindlikumaid ja põnevamaid vaba aja sisustamise võimalusi. Vaba aja teema osa noore inimese elus ei saa alahinnata (Rannala, Dialoogi...). Noorel on vaja kohta, kus olla ja millegi temale huvitavaga tegeleda. Saab küll väita, et neid võimalusi on juba üpris palju, kuid siiski leiab osa noortest end tänaval alkoholi tarbimas või muid tegevusi harrastamas, mis suures plaanis ei ole sellele noorele kasulikud ( nö sõpradega hängimine). Noor inimene vajab enda kõrvale siiski mõistvaid ja toetavaid ning eeskujuks olevaid täiskasvanuid

Pedagoogika

5

doc

Kirjavahemärkide kordamine

4. NAGU esineb tähenduses NÄITEKS ja tema ette pannakse koma. Mitmed koolid, nagu (=näiteks) Laiuse, Torma ja Sadala kool, on laiendanud ... 5. NAGU võrdluses on loetelu, mis sisaldab sõnu niisugune, selline, seesugune jt, ning koma ei tule. Niisuguseid inimesi nagu Juhan Kont ja Peeter Pint ei ole just palju. Selliseid uhkeid autosid nagu Audi või BMW sõidab tänaval palju. 6. NAGU või NII NAGU seisab lause algul ja komakasutus on vaba. Nagu kõik koduloomad (,) vajavad hoolitsust ka kassid. Vrd Kassid nagu kõik koduloomad vajavad hoolitsust. Nii nagu Eesti tarbija (,) võib mis tahes liikmesriigi tarbija pöörduda... 1 7. Mitu sidesõna kõrvuti: ja et, ning kui, ega siis, kuid et jt - tava ei luba panna koma sidesõnade vahele. 8

Eesti keel

Kommentaarid (1)