02.2015 • Saab juhtida oma • Saab näha oma aku telefoni võimalusi. protsenti. • Saab aku protsenti ja • Saab teada oma kestust näha. hetkel ühendatud • Saab teada oma WiFi või interneti hetkel ühendatud võrgu nime WiFi või interneti võrgu nime • Saab teada • Saab teada kella- kellaaega ja aega ja kuu- päeva. kuupäeva. STATUS TILE-ÜLDINE saab muuta näitajate järjekorda seadetes saab muuta ka tausta STATUS TILE-SEADED AUDIOCLOUD MUUSIKA JAGAMISE JA KUULAMISE ÄPP. Kui avada ÄPP Audiocloud siis saad kohe valida: • praegu mängiva muusika. • avada enda ülesse laetud muusika nimekirja. • avada enda loodud muusikakogud • avada enda le...
Prepositions (at, on, from, in) and phrases (offer a service, hold hands, give orders, carry a flag, become official, compare with sth, have a sauna, climb a tower, gain popularity, treat with respect, exchange goods, move westward, share basic views, live on fish, smell juniper's and wool's aroma, watch the people go by, raise sheep). 1. Prepositions: of course there are no all expressions what you can use in that document , only some of them but I hope I'll help somebody for sharing that document :). 2. Phrases: some phrases are in English (+ Estonian translation, of course), some in Estonian (+ English translation)...
• Jätkusuutlik põrandakate loob ohutuma ja tervislikuma hoone ja tagab tulevikus traditsiooniliste tootjate taastuvate loodusvarade tootmist. • Edaspidi räägin 11 erinevast säästlikust põrandakatest, millest mõnigi ei ole veel nii tuntud kui põrandamaterjal. Kork • Kork on suhteliselt uudne lahendus põrandakatete maailmas. • Korki saadakse korgitamme puu koorest, mis kõige enam leidub Vahemere metsadest. • Puid ei võeta maha, vaid võetakse puult koor maha. • Esimene kord võetakse koor maha 25 aastaselt puult, millel on vähemalt 60 cm ümbermõõt. • Iga 9-12 aasta jooksul saab uuesti koore maha võtta. • Ühelt korgitamme puult saab korki koguda kuskil 12 korda. Puu eluiga on 15...
Audentese Erakool Frederick Douglas Author: Kristin Liiv Supervisor: Martin Sillaots Tallinn 2007 Frederick Douglas................................................................................................................3 Life as a slave...................................................................................................................3 Early education................................................................................................................ 3 Abolitionist activities.......................................................................................................4 Autobiography................................................................................................................. 5 Travels to Europe...
J##o(##################h####################^#`OJ##QJ## o(##################h####################^#`OJ##QJ##o(# ##o################h############P######P##^P#`OJ##QJ##o(#### ###############h####################^#`OJ##QJ##o(######## ##########h####################^#`OJ##QJ##o(###o######### #######h############p######p##^p#`OJ##QJ##o(################ ##h############@######@##^@#`OJ##QJ##o(##################h## ####################^##`OJ##QJ##o(###o################h######## ############^#`OJ##QJ##o(##################h########### #########^#`OJ##QJ##o(##################h############ ########^#`OJ##QJ##o(###o################h############P## ####P##^P#`OJ##QJ##o(###################h############### #####^#`####.################h####################^# `####.################h############p##L####p##^p#`L####.###### ##########h############@######@##^@#`####.################h### ###################^##`####.################h############## L######^#`L...
################################################################################ ################################################################################ ################################################################################ ################################################################################ ################################################################################ ############################################################################ #################.####+,0####### #######h#######p#######| ########################################################## #######################E#####################4 ###### #############################################INFOTEHNOLOOGIA EESTIS# ###############Title############################################################ ################################################################################ #######################################################...
t2" accent3="accent3" accent4="accent4" accent5="accent5" accent6="accent6" hlink="hlink" folHlink="folHlink"/>####e######### ##### ##e###### #######e#########T###### #### ################################# ###A####A####@########################################0### ###(##### ###################### ###############B##### ############S####################### ###? ####################i###l###n###q###(###,#########################g######## #########################s###t###| ###}#####################I###J###d###g###################################### ###############s###t###v###w#####################J###K###L###M###W###X ###Y###Z###f###g###h###i###q###r###s###t###| ###}########################################################### ##########| ###}###~####################################'###(###,###/###<# ##<###>###@###D###E###s###u###################################### ####F###G###I###J###d###g#######################################...
#;h_èMZ-C}#v#R^#*;Y9`0#?
#SVrM6+#1nM#Z3j1##Kv?
#P^###ocQEz0#qq#z4?Um?
#a#z##[#[##J%#J@
##GI_- k#G Z t%d #S##jRc#mg#
3#m#|s<|#ATW#:6c *[` # [X
#<#Q##> 4mT~*i6#- -
,u#U#Ayrmb#44lq#x#ZQml#d##{
:uZG3r?S#T0l-c#n U%y#%]90#
zw[*wV1Q####n##c4$r##Xy.APio*E##
#s I#wN#x>j=5Yr5O#^4 ;#}#Mahi%[8,GR-
_6mx- #V U?y# Y#p?
AYHv.QMt_##Y<$14 g[J#/3Q- z"#?
[#!6~T##in#9 #Oj+X0_UN~##*]7)@?
###?K}B#5S
aEF#@#{
## FsTyc[ T `8=O5ny#N##&t###M#
L~DZC2I#M%Vw#fo##aM,`+##i-
m
################################################################################ ################################################################################ ################################################################################ ################################################################################ ################################################################################ ################################################################################ ################################################################################ ################################################################################ ################################################################################ ################################################################################ ################################################################################ ###########################################################...
navigeeritav sisukord Page Layout - trükikuju vaade (sellisena ilmub tekst paberile) Outline - struktuurvaade, mis hõlbustab dokumendi reorganiseerimist Master Document - selles vaates saab jagada dokumendi alamdokumentideks (kasulik suurte projektide korral, nt raamatud või mitmeosalised aruanded) Toolbars - saab nupuridasid sisse-välja lülitada Ruler - saab töölehe ülaosas ning vasakul asuvaid joonlaudu sisse-välja lülitada Document Map sisukorravaade, kus kuvatakse vaid dokumendis leiduvad pealkirjad Header and Footer - jaluste ja päiste sisestamine Footnotes - selgitavate leheküljelõpu ja dokumendilõpu indeksite vaatamiseks Comments - saab vaadata dokumenti lisatud kommentaare ja märkusi Full Screen - näidatakse dokumenti terve ekraani suurusena (tagasi endise ekraanipildi juurde saab, kui vajutada klahvi ESC) Zoom - ekraanipildi suuruse muutmine...
ESRI® ArcGIS Desktop Juhendmaterjal ©ALPHAGIS 2007 Sisukord SISSEJUHATUS 3 1.1 A RCGIS KASUTAJALIIDES 3 1.1.1 ArcMap 4 1.1.2 ArcCatalog 4 1.1.3 ArcToolbox 5 1.1.4 Command Line 6 1.1.5 ArcGISi töövahendid 6 2 ANDMETE KUVAMINE JA NAVIGEERIMINE ARCMAP`IS 8 2.1 K AARDIKIHT 10 2.2 A NDMEFREIM 10 2.3 K AARDIKIHTIDE JA ANDMEFREIMIDE HALDAMINE KIHIHALDUR (TOC) 11 2.4 K AARDIDOKUMENDI...
Koostatud 30.12.2001. Laevade ehitus. Täiendatud 13.09.2003. Laevade ehitus. Teema 2. Tehniline järelvalve tsiviillaevade üle. Inimkonna ja meresõidu tihedalt seotud ajalugu tunneb tuhandeid mereõnnetusi, mille ohvriks aegade jooksul on saanud sadu tuhandeid, võib olla miljoneid inimesi. Ohvritena ei saa vaadata mitte ainult hukkunuid vaid ka neid, keda laevaõnnetus on puudutanud teisiti: kes kaotanud tervise, kes vara, kes töö, kes töövilja. Kaasajal laevakatastroofidega kaasnev loodusreostus kätkeb endas suurimat ohtu, mille ilmnemine või neutraliseerimine võtab aastaid ja aastakümneid, mis võib avaldada kardinaalset mõju miljonitele inimestele. Juba aastasadu tagasi hakati välja töötama teatud norme meresõiduohutuse suhtes. Esmalt puudutasid need...
420 2 AP Ends with an exam; lasts only for 1 semester. At the exam you get 2 questions and an exercise (50 sentences: establish the device used, recognize it, and name it). Care about the pronunciation of the terms. Books: - I. Galperin "Stylistics" - I. Ladusseva "Rhythm and Text" - I. Ladusseva "Vocabulary and Style" - I. Ladusseva "Stylistic practice: Book I, Book II" - I. Ladusseva "A Guide to Punctuation" EXAMINATION TOPICS: 1. Style, stylistics, a survey of stylistic studies...
STYLE The term "style" is polysemantic (has many meanings): a Latin word "stilus" originally meant a writing instrument used by ancient people. Already in classical Latin the meaning was extended to denote the manner of expressing one's ideas in written or oral form. Jonathan Swift defined style as "proper words in proper places". In present day English the word "style" is used in about a dozen of principle meanings: 1. the characteristic manner in which a writer expresses his/her ideas (e.g. style of Byron) 2. the manner of expressing ideas, characteristic of a literary movement or period 3. the use of language typical of a literary genre (e.g. the style of a comedy, drama, novel). 4. the selective use of language that depends on spheres / areas of human activity (e.g. style of fiction, scientific prose, newspapers, business correspondence, etc.). STYLISTICS Stylistics is the study of s...
Tallinna Väike-Õismäegümnaasium Kaidi Adamberg 11b Kognitiivne paradigma Mälu Õpetaja: S.Elving 2 Tallinn 2007 SISUKORD SISSEJUHATUS........................................................................................................................3 1. LÜHIAJALINE MÄLU..........................................................................................................5 1.1. Lühiajalise mälu kestus.....................................................................................................5 1.2. Lühiajalise mälu maht...................................................................................................... 5 1.3. Lühiajaline m...
KONSPEKT Powepoint: salidiprogramm esitlusprogramm Eemalda õigekirjakontroll! Esitluse koostamine: algab tiitelslaidiga: pealkiri, autor seejärel sisuslaidid viimasena tühi slaid Käivitamine: StartPrograms(Microsoft Office)PowepointDesign Templates (näidis) /Blanc Uue slaidi lisamine: InsertNew slide NB! Uus slaid listakse aktiivse slaidi järgi! Esitluse salvestamine: FileSave Asfaililaiend presentation .ppt saab tööd jätkata FileSave Asfaililaiend PowerPoint Show .pps avamisel algab show Märkmete koht: suure slaidi all Esitlus käivitub: Slide ShowView Show Eelmine slaid: Backspace Esitluse katkestamine: Parem klõps Esc-nupp Kujundusmalli muutmine: ParemklõpsSlide Designe FormatSlide Designe NB! Muudetakse kõikide slaidide kujundust Kõik slaidid on korraga näha: ViewSlide Sorter view Tagasi tööaknasse: ViewNo...
BC the Celts came to British isles hill figures, hill forts, stone circles ( Stonehenge ) RomanBritain (55BC 400AD) Julius Caesar, named the country Albion Hadrian's Wall, villas, roads, the town of Bath The AngloSaxon, Danish and Norman invasions Germanic tribes settled and stayed Anglia Christianity was brought, religion became important, churches were built 8th century = raids by the Vikings and the Danes 1016 1042 : Under Danish rule ( York was the capital ) 1042 : local AngloSaxons regain their rule 1066 : Normans arrive ( the Norman conquest ) Medieval Britain (106615th c.) the Battle of Hastings William the Conqueror a new AngloNorman state the feudal system introduced the rule of the king and church strengthened centralised country, military rule Scotland, Wales and Ire...
If this stage of the production process is done properly all you really need are the language control techniques to connect your ideas logically and effectively. If you have a well documented list of techniques to connect your ideas effectively the writing process is less formidable. You will want to know how to join similarities, compare and contrast certain facts, introduce the next topic, offer a supporting idea, or refer to previously presented facts. You will also need to know how to present different shades of argument to produce logically a recommendation you wish to make. This requires an ability to emphasise certain facts and 'bury' others. However, all facts need to be linked to give a logical flow. This unit will give you language practice in...
XXXX11 Õppejõud Virve Siirak Ülesanne: Leida Euroopa Liidu töötajate kaitset (protection of workers) käsitlevates direktiivides iga direktiivi kohta tööandja (employer) kohustused: Ülesanne: lahendamiseks kasutada linki:http://europe.osha.eu.int/legislation/ Vaadata üle direktiivid A. 1 1.2.15. Mitte tõlkida. Kuna infot on palju, siis kirjutada kõige olulisem. · Töö vormistada ja saata mulle elektrooniliselt [email protected] · Töö lõppu lisada oma isiklik arvamus tööandja osast töötajate kaitsel Euroopa Liidu direktiivides Direktiivi number Tööandja kohustused ja nimetus Council Directive 1. Employers shall be obliged to perform an analysis of workstations in 90/270/EEC order to evaluate the safety and health conditions to which they give rise for their workers...
dBm Decibels to a Milliwatt DBM Data Base Manager DBMS Data Base Management System DBR DOS Boot Record DBS Data Base Server + Direct (to home) Broadcast (satellite) System DBV Digital Broadcast Video DBWR Database Writer [Oracle] DB2 Database 2 DC Data Collection + Data Communication + Data Control + Device Control + Direct Current D2C Decimal To Character [REXX] DCA Digital Communications Associates + Document Content Architecture [IBM] DCAF Distributed Console Access Facility [IBM] DCAM Digital Camera + Direct Chip Attach Module DCB Device Control Block + Disk Coprocessor Board [Novell] DCC Data Country Code + Digital Command Control + Digital Compact Cassette + Direct Cable/Client Connection + Display Combination Code DCD Data Carrier Detect DCE Data Circuit-Terminating Equipment + Data Communications Equipment +...