Õppimis mõiste | Sõnu seletav sõnastik

0

Õppimis - ja töötamisvõimalustest Euroopas ning kõik seminari korraldamisega seotud organisatsioonid. Viimasteks on erinevad Eesti haridusautused ja ülikoolid, stipendiumifond ERASMUS ning koostööpartnerid välismaal (Euroopa ülikoolid, Hi! Hotels, Animafest jne). Huvigruppide huvid, toetamise tingimused ja osalemise mehhanism on välja toodud tabelis 2.

Projektikava

0

Õppimis - ja ustee kestus, vaesuse konna, mida Kaudne: tööhõive on koolitusprotse kvalifikatsioo leevendamise nähakse tervis, kõige parem ssi kaudu n,palk ks moodsa ühiskondlik garantii haritud ja parema võimaldades liberaalse aktiivsus sotsiaalse oskustega füüsilise ja näiteks demokraatia tõrjutuse majandusagen vaimse tervise paremat tarviliku vastu.

Poliitija ja valitsemise alused

0

Õppimise keskmes on suhtlemine, rollide omandamine  Õppimises peetakse oluliseks sotsiaalseid situatsioone, pööratakse tähelepanu suhtlemisele ja üldjuhul on oluline ja vajalik õppijate enda poolt loodud teadmised  Kokkulepetest kinnipidamine, rühma õppimine, ühine eesmärk, kõik peavad saama välja öelda oma arvamust

ANDRAGOOGIKA KORDAMISKÜSIMUSED

1

Õppimise koht – õppimine istudes, kuid tool pole reguleeritav, samuti puudub tooli all matt, mis väldiks tooli libisemist.

Oma õppekoha riskianalüüs

0

Õppimisefekt – õiguskuulekuse harjutamine õiguskaitse organite tegevuse jälgimisega; usaldusefekt – mis ilmneb inimeste veendumuses, et õiguskaitseorganid oma ülesandeid tõepoolest täidavad; rahuldusefekt – mis avaldub rahulolus, et õigusrikkumistele reageeritakse ja konfliktidele antakse õiglased lahendused.

Õiguse sotsioloogia

0

Õppimisprotsess on sensitiveerumine. Klassikalise tingimise puhul õpitakse tingimatute ja tingitud stiimulite vahelisi seoseid: tingimatu stiimuli korduval koosesinemisel algselt neutraalse stiimuliga tekib nende vahel seos ja tingitud stiimul hakkab esile kutsuma tingitud refleksi.

Psühholoogia eksamiks õppimine

0

Õppimise eesmärkides on teadmiste omandamine, rakendamine, oskuste arendamine, jäljendamine, loomine, mõistmine ja mõtlemine, otsustamine, probleemide või ülesannete lahendamine. Eesmärkidest tuleneb praktikandi roll ja tema aktiivsus ning osalemine iseenda õppimise suunamises.

Mina kui õpetaja ja juhendaja

0

Õppimisega on tegemist siis, kui õppur püüab teadlikult omandada uut informatsiooni või tegevusoskusi. Tahtmatu ehk kaasneva õppimise korral on enamasti tegemist teadvustamata protsessiga. Valdava osa teadmisi ja oskusi omandavad inimesed just viimati mainitud viisil.

Pedagoogiline psühholoogia - referaat

0

Õppimise koolkond - Õppimise koolkonna käsitluses on strateegia õppimise tulemus ja strateegia kujuneb välja, kui inimesed, tegutsedes individuaalselt või kollektiivselt, õpivad tundma nii situatsiooni kui ka oma organisatsiooni võimet sellega toime tulla.

Strateegiline juhtimine kordamisküsimused

0

Õppimise põhisisuks on sellele vastavalt käitumises suhteliselt püsivaid muutusi põhjustavate uute kogemuste saamine. Õppimine haarab lisaks teadmiste ja vilumuste omandamisele ka suhtumise ja inimsuhete sfääri, tundeelu, eelarvamuste ja uskumuste kujunemise.

Õppimine ja mälu

0

Õppimise tagajärjel on muutunud oskuse sooritamine (paremaks), siis aame rääkida oskuse omandamisest. Oskuse paranemine on seotud kehalisest arengust sõltuvate muutustega, omandamine ikka parema tehnika omandamise tagajärjel.

Spordipedagoogika eksami kordamisküsimuste vastused

0

Õppimis - ja arendustegevus, mille eesmärgiks on tagada töötajate teadmiste, oskuste ja väärtushinnangute püsiv vastavus ametikohal esitatavatele nõuetele, asutuse vajadustele ja avaliku teenistuse ootustele.

Personali Koolitamine

0

Õppimise hüpotees – kuskil oli aga mis seal täpselt kirjas oli, ei mäleta Unustamise hüpotees – ununeb see, mida aju arvab, et tegelikult vaja pole Kõrvalprodukti hüpotees – ajurakkude juhuslikud loomingud

Psühholoogia konspekt

0

Õppimispedagoogika põhimõteteks on esiteks lähtuda lapsest ja laps on kui aktiivne õppija, teiseks isiksuste ja kasvukondade vastastikune toime ja koostöö ja kolmandaks õpetaja õpikeskkonna loojana ja õppimise suunaja.

Uuenev alusharidus- Eeva Hujala

0

Õppimisoskus tähendab soovi ning teadmist oma õppimist ise juhtida ja selle jaoks seadakse eesmärke tulemuste saavutamiseks. Õppima on võimalik õppida läbi motiveeritud soovi ja sihi seadmise.

ÕPPIMINE JA MÄLU

0

Õppimis - ja töötamisvõimalustest, ametitest ja tööturu nõudlusest on karjääriotsuste tegemise seisukohalt asendamatu( http://et.wikipedia.org/wiki/Karj%C3%A4%C3%A4riplaneerimine )

Referaat: KARJÄÄRIPLANEERIMINE

0

Õppimise põhimotiiviks on õppija anda sisemine huvi ja sellest tulevnev aktiivsus, mille tulemusena ühendatakse uued ideed meie varasemate teadmistega. Õppimise tulemusena saavutame oma eesmärgid.

Miks on õppimine tähtis

0

Õppimise kontekstuaalsus tähendab eelõpetuse seotust lapse enda kogemusmaailmaga ja kasvatuskeskkonnaga ja seda vaadeldakse eelõpetuse rakendamisr analüüsiva teoreetilise mudeli abil.

Uuenev alusharidus- Eeva Hujala

0

Õppimisel on kõik need olulised, kuna arvutamine toetub hulkade võrdlemisele ja loendamisele. Laps peaks omandama sellises järjekorras: Loendamine, hulgad, arvutamine

Hulga samaväärsus, mõõtmistegevused, suuruste võrdlemine, arvu tutvustamine, hulgad ja loendamine

0

Õppimise ajal on vaja lugeda nii omaette kui ka valjusti, lasta teistel jutustada, ise jutustada jne. Ühesõnaga, tuleb kasutada kõiki võtteid, millest oli eespool juttu.

Kognitiivne paradigma - mälu

0

Õppimise mõõt - aktiveeruvad rakud piirkondades 9 ja 46 reaktsiooniaeg • Need kaks erinevat piirkonda saavad sisendi vastavalt kiiru- ja alumisest oimukoorest.

NEUROPSÜHHOLOOGIA

0

Õppimisel ajaloolis - kultuuriliselt positsioonilt seostub Võgotski teooriaga, et õppimine on päritolult sotsiaalne ja toimub konkreetses kultuurilises keskkonnas.

Pedagoogiline psühholoogia

0

Õppimispsühholoogide arvates on ebausklik käitumine (vääruskumus, et teatud kujutlused, asjad, käitumised põhjustavad teatud sündmusi) seotud kinnituse põhimõtetega.

PSÜHHOLOOGIA ALUSED

0

Õppimise paradigma - toob esile, et patoloogiline käitumine on õpitud nagu iga teinegi käitumise viis, minimiseeritakse füsioloogiliste faktorite osatähtsus.

Kliiniline psühholoogia - Vaimuhaiged

0

Õppimisel on meie kultuuris oluline positsioon ning see seondub kujutlustega majanduslikust ja sotsiaalsest arengust ning sooviga parandada elutingimusi.

Roger Säljö „Õppimine tegelikkuses“

0

Õppimisel on erinevused Psühhobioloogia Donald Käitumine kui ajus toimuvate Hebb, Roger keemiliste ja bioloogiliste protsesside Sperry, Eric tulemus.

Psühholoogia teoreetilised suunad.

0

Õppimise seisukohalt on kasulik vaadelda mälu kolmeetapilisena: 1. ultralühiajaline mälu (nägemisel ka ikoonmälu, kuulmisel kõlamälu), saab alguse tajust.

Õppimine ja mälu

0

Õppimisprotsessid – sageli räägitakse vermimisest kui erilisest õppimise vormist, mis on väga palju piiratud õpitava ja õppimise aja poolest.

Nimetu

0

Õppimisel on põhiliseks aktiivsuseks vaimne aktiivsus ,mis avaldub taju, tähelepanu, mälu ja mõtlemise , ka fantaasia osalemises selles.

"Mälu ja õppimine" referaat

0

Õppimise põhimotiiviks on õppija enda sisemine huvi ja sellest tulenev aktiivsus, mille tulemusena ühendatakse uued ideed meie varasemate teadmistega.

ÕPPIMISEST

0

Õppimisprotsess on sensitiveerumine e füsioloogiliste reaktsioonide (ka tegevuse) tugevnemine mingi jõulise või kahjustava stiimuli toimel.

Õppimine ja mälu

0

Õppimise seisukohalt on Krulli järgi olulisemad semantiline ja episoodiline mälu, mida ta defineerib toetudel samuti Tulvingule järgnevalt.

Pedagoogilise psühhologia referaat

0

Õppimis - ja töötamisvõimalustest, ametitest ja tööturu nõudlusest on karjääriotsuste tegemise seisukohalt asendamatu.

Raplamaa karjääriteenused

0

Õppimisega on inimkond tegelenud aegade hämarusest, mida nad arvatavasti kunagi ei lõpeta, vähemalt mitte enne maailma lõppu.

"Õppides loon iseennast"

0

Õppimises on kindlasti nii oma võlu kui ka valu, kuid on targem pingutada natuke rohkem arukuse nimel lapsepõlves kui hiljem.

Õppida või mitte õppida – selles on küsimus

0

Õppimise näol on tegemist elukestva protsessiga, mille tagajärjel muutub minu käitumisviis ning täiustub teadmiste süsteem.

Mina kui õppija

0

Õppimise motiiviks on õppija enda huvi ja selle huvi aktiivsus, selle tulemusena ühendatakse uued ideed varasemate teadmistega.

Mina õppijana, Ave

0

Õppimisel on Bandura järgi olulised nn assotsiatiivsed mudelid: me õpime rohkem nendelt, keda näemem kellega lävime.

Arenguteooriad, Lektüür, Anti Kidron

0

Õppimise eelduseks ON SUUTLIKKUS MEELDE JÄTTA SAADUD KOGEMUST; KÄITUMISE VALLANDAB VAJADUS REAGEERIDA KESKKONNA MÄRGUANNETELE

2. seminar. Õppimise olemus. Õppimisteooriad.

0

Õppimise aeg on eelkooliiga (laiemas mõttes kogu lapsepõlv), mil kujundatakse emotsionaalsed ja sotsiaalsed harjumused.

Lasteaia sotsiaalne, eetiline, emotsionaalne ja füüsiline keskkond

0

Õppimisel on ka pigem produtseeriv kui reprodutseeriv iseloom: rohkem kirjutatakse, sünteesitaks, analüüsitakse.

Roger Säljö „Õppimine tegelikkuses“

0

Õppimisasutustel on jäänud arusaam ,et nad peavad õpilasi edasi sundima koolis käima, kasutades erinevaid vahendeid.

Haridus – kas kohustus või võimalus

0

Õppimise näol on teegmist keerulise psühholoogilise protsessiga, mida on aegade jooksul püütud korduvalt seletada.

Pedagoogiline psühholoogia

0

Õppimispuudega lapsel on paljude elamistoimingutega seotud turvaliste ja osavate liigutuste sooritamise õppimine aeglasem.

Elamistoimingud: füüsiline aktiivsus ja suhtlemine

0

Õppimise põhisisuks on sellele vastavalt käitumises suhteliselt püsivaid muutusi põhjustavate uute kogemuste saamine.

ÕPPIMISEST

0

Õppimises on mul vaja erinevaid informatsiooniallikaid kodutööde tegemises ning lisamaterjaliga tutvumiseks.

Infovajadus ja infopädevus

0

Õppimise näol on tegemist keerulise psüühilise protsessiga, mida on püütud aegade jooksul korduvalt seletada.

Poisid ja tüdrukud õpivad erinevalt.

0

Õppimises on püüdlikud. Raskused algavad hilises murdeeas. Avaldub tundlikkus, kaua sõltutakse vanematest.

Õiguse sotsioloogia

0

Õppimisprobleemidele - kuidas käitumist omandatakse? Kasutatakse ka probleemkasti- katse ja eksituse meetodit.

Konspekt

0

Õppimisel on maksev sama põhimõte mis poistegi juures: mitte õppida seda, millest aru ei saada.

Jean- Jagques Rosseau "Emile" kokkuvõte

0

Õppimise käigus on olulisel kohal õpetajad, vane mad, eakaaslased, kes kõik on lapse jaoks olulised.

Psühholoogid

0

Õppimisest tähtsam on õpetamine, õpilane on passiivne vastuvõtja, kes oma töö eest ise ei vastuta.

Kasvatuse võim ja võimetus ( kokkuvõte)

0

Õppimis töö - ja õppimisharjutused ning mõtlemisoskus on sobivad rühmitamise alused.

Lapsekeskne kasvatus

0

Õppimise eest on lapsel, kuna õpetaja ei saa mõelda, arutleda ja õppida lapse eest.

EELKOOLIPEDAGOOGIKA EKSAM

0

Õppimise käigus on temast saanud inimene, kellesuguseid ühiskond vajaks sageli rohkem.

Kirjand - Õppimine teb inimeseks

0

Õppimise hüpotees - Unes mängitakse läbi geneetiliselt tingitud käitumisprogrammid.

Psühholoogia kordamisküsimused eksamiks

0

Õppimise puhul on tegemist keerulise ja mitmekülgse psühholoogilise nähtusega.

Pedagoogilise psühhologia referaat

0

Õppimisega on samuti: kuioled huviga asja juures, õpid mitu korda kiiremini.

Virve Kiisa

0

Õppimise koht on loodus, kus tekivad tundmused, areneb mõtlemine ja ilumeel.

Õuesõppe pedagoogika kui teadmiste allikas lähiümbrusest saab õpiõu

0

Õppimis - , sportimis- ja vaba aja veetmise tingimuste parandamiseks.

Maksud

0

Õppimise definitsioone on palju ja erinevaid ,olenevalt teoreetilisest käsitlusest.

"Mälu ja õppimine" referaat

0

Õppimise meetodeid on erinevaid, ei hakka siin neid kõiki üles loendama.

Mälutreening

0

Õppimised on erinevates netikeskkondades laiali, raske jälgida.

Eesmärgid. Enesejuhtimine.

0

Õppimisel on tähtis eristada eetilist käitumist ebaeetilisele.

Eetiline juhtimine

0

Õppimis - ja enesearendusprotsesside mõistmine ja juhtimine.

Mittemateriaalsete hüvede olulisus Eesi ettevõtetes

0

Õppimisel on oluline funktsioon ka ostukäitumise suunamisel.

Turunduse eksam

0

Õppimisega probleeme on ja kes sellega enam tegeleda ei viitsi/ei taha.

Kava essee jaoks - \"Matemaatika - kellele ja milleks\"

0

Õppimiseks hagiograafia ehk pühakute elulood, mis olid väga populaarsed.

Euroopa kesk- ja varauusaeg konspekt

0

Õppimises on püüdlikud. Raskused algavad hilises murdeeas.

Õiguse sotsioloogia

0

Õppimise vastandprotsess on unustamine (vt peatükki Unustamine). (6: 608)

Õppimine

0

Õppimisel on aistingutest mulle kõige tähtsam nägemine.

Kuidas mina õpin?

0

Õppimispedagoogika meetodid on pigem kaudse kui otsese õpetamise meetodid.

Eeva Hujala raamatu \"Uuenev alusharidus\"

0

Õppimis - ja töötamisvõimalusi väljaspool Eestit.

Projektikava

0

Õppimise lõppedes on vahel väsimus seljas väga hästi tuntav.

Töökeskkonnaohutus Riskianalüüs Lääne-Viru Rakenduskõrgkool

0

Õppimisprotsessis on olulised õppiva indiviidi oma kogemused.

Lapsekeskne kasvatus

0

Õppimise ajal on vaja lugeda nii omaette kui ka valjusti,

Mälu liigid

0

Õppimise aluseks on suutlikus meelde jätta saadud kogemust.

Kordamisküsimused 2013 Õppe kavandamise aines

0

Õppimise eelduseks on suutlikus meelde jätta saadud kogemust.

Biheivioristlikud õppimisteooriad

0

Õppimisprintsiibid on normaalsega sarnased, seega saab muuta.

Psühholoogia konspekt

0

Õppimise eelsoodumus - valmis olek teatud tüüpi õppimiseks.

Arengupsühholoogia

0

Õppimisel on kaks lähtekohta, avalik ja eraõigus.

Rooma eraõiguse konspekt 2014

0

Õppimis - e kogemusefektid; Võrgustikuefektid.

Majanduspoliitika eksam kordamisküsimused eksamiks

0

Õppimiseta on need, kes ei suuda kuulda helisid.

Aristoteles “Metafüüsika”

0

Õppimise ajal on mul raadio, teler jm kinni 0 1 2

Kiviõli 1. keskkooli õpilaste õpiharjumused

0

Õppimise propageerijad – üksikisikud, grupid, juhtkond.

Juhtimine Kordamiseks kevad 2014

0

Õppimise protsess – kas teadlikult v alateadlikult

Ettevõtluse alused, kordamisküsimused eksamiks

0

Õppimise ajal on mul raadio ja teler jm kinni

Kiviõli 1. keskkooli õpilaste õpiharjumused

0

Õppimise efektiivistamiseks on mul endale palju nõuandeid.

Kuidas mina õpin?

0

Õppimisele on kahtlemata raske minu jaoks.

Uue õpitehnika rakendamine õppimises

0

Õppimisele 1 - 1,5 meetri kauguselt korvist.

Korvpalli positsioonid

0

Õppimisprotsessi käivitamine – kasutatakse kriisiolukorda.

Juhtimine Kordamiseks kevad 2014

0

Õppimisprotsessile on teisejärgulise tähtsusega.

Didaktika 2. töö õppeviisid

0

Õppimis - ja arenemisvõime 0 10 20 30

Juhtimine Eesti notaribüroodes

0

Õppimis - ja täiendusprogrammidele.

EKSAMIKÜSIMUSED HARIDUS JA HARIDUSSÜSTEEM

0

Õppimise kohta on erinevaid definitsioone.

Nägemus minu õpingutest ja elust

0

Õppimise põhisisuks on uute kogemuste saamine.

Miks on õppimine tähtis

0

Õppimis - ja lugemisstrateegiale.

Referaat, Düsleksia.

0

Õppimise eeltingimused – motivatsioon ja taju.

SPORDITREENERITE TASEMEKOOLITUSE ÕPPEKAVA

0

Õppimisele on eelduseks küpsemine.

Arengupsühholoogia loengukonspekt

-2

Õppimise vormid – 1. harjutamine e. habituatsioon – seisneb selle äraõppimises, et mõned korduvalt ettetulevad sündmused on ohutud ega vääri erilist tähelepanu.

Liigutustegevuse tunnetuslikud ja käitumuslikud alused