Põhjenda. Antud reklaam on suunatud enamjaolt just nendele inimestele, kes on algajad fotohuvilised. Samas võib öelda, et antud reklaam on suunatud ka inimestele kellel on kaamera, aga mitte peegelkaamera. Reklaami sihtgrupp on toodud välja suures ning kohe väljapaistvas pealkirjas ,,Tõenäoliselt parim peegelkaamera algajale fotohuvilisele", mis meelitab kindasti inimesi endale peegelkaamerat ostma. 2. Kelle nimel reklaam räägib ja kuidas see väljendub? Näited, põhjendused. Reklaam räägib fotohuviliste nimel. See väljendub juba eelnevalt mainitud küsimuse vastuses ehk see väljendub algajatele fotohuvilistele. See tuleneb ka sellest, et pildil on fotoaparaat kolmest erinevast küljest vaadeldatavana. Lisaks fotodele, on reklaamil ka mitmeid fotoaparaadi andmeid, millest arusaamiseks peaks inimene olema teadlik erinevatest kaamerate funktsioonidest, reziimidest ja muust riistvarast. Antud reklaami andmetes välja
Kohtulahendi analüüs Ainetöö Juhendaja: Janek Keskküla Tallinn 2017 SISUKORD SISSEJUHATUS........................................................................................................ 2 1 Kohtulahendi menetluse käik ja asjaolud.............................................................3 1.1 Põhja Maksu-ja Tollikeskuse maksuotsuste põhjendused...............................4 2 Menetlusosaliste seisukohad...............................................................................5 2.1 Äriühingu, Maksuhalduri ja Tallinna Halduskohtu seisukohad........................5 2.2 Tallinna Ringkonnakohtu seisukohad.............................................................6 3 Menetlusosaliste põhjendused............................................................................ 7 3.1 Bauhof Group AS-i põhjendused..............
teadmised, teadmised, mis saadud kõrgeimalt võimult, kõrgeimalt autoriteedilt, võimaluse korral Jumalalt eneselt need (tihti ebateadlikud) metafüüsilised ideed peituvadki selle küsimuse taga. 4. Oluliste mõistete definitsioonid Kriitiline ratsionalism uurida teiste teooriaid ja oletusi ning kritiseerida enda omasid. Viimase mitte tegemise puhul on võimalus, et seda teevad teised. Allikas- avastus, mis täiendab meie teadmisi Veenvad põhjendused põhjendused, mis meie teadmisi või arusaami kinnitaksid või vähemalt näitaksid nende suurt tõenäosust. 5. Vastuväited- ja argumendid 1) Nii on loogiliselt võimatu püüda plaanipäraselt jõuda teadmiste algallikani tee selleni oleks lõputu. (Õpetus sellest, et tõde on ilmutuslik, välistab algallikani tagasimineku üldse. 2) Eksperiment pole mingil juhul ülim allikas. Teda tuleb alati kontrollida: nagu "The Times'i" uudisegi puhul, ei küsitle me harilikult ju ka
· Vajadusel osalejate eriarvamused · Otsused iga päevakorra punkti osas või protokolli lõpus kokkuvõttena, kui päevakorrapunkte vähe ja seisukohad selged. Õiguslik arvamus, õiend: · Adressaat · Pealkiri (mille kohta) · Sissejuhatus, asjaolud · Õiguslikud argumendid · Järeldused, ettepanekud · Autor ja allkiri Memo: · Kellele/kellelt · Kuupäev · Teema/pealkiri · Eesmärk · Asjaolud · Põhjendused ja argumendid · Soovitused ja ettepanekud · Allkiri Leping: · Pooled · Viited volitustele leping sõlmida · Objekt · Tähtaeg · Hind ja arveldamise kord · Täitmise kord · Pangarekvisiidid · Poolte allkirjad Kohtuotsus: · Kohus · Kohtu koosseis · Kohtuotsuse tegemise aeg ja koht · Menetlusliik · Asja liik · Kohtuasja number · Menetlusosalised ja nende esindajad · Resolutsioon · Asjaolud
............................................................................4 Menetlusosaliste seisukohad..................................................................................................5 Tartu Halduskohtu seisukohad............................................................................................5 Tartu Ringkonnakohtu seisukoht........................................................................................5 Menetlusosaliste põhjendused.................................................................................................6 Kolleegiumi seisukoht.........................................................................................................7 KOKKUVÕTE............................................................................................................................9 KASUTATUD ALLIKAD.......................................................................................................10 LISA....
Märgukiri Äripartnerile tehtav kingitus Kellele: Kellelt: Kuupäev: Koopia: FAKTID: Tahame teha jõuluks äripartneritele kingitusi. TEEMAARENDUS: Kas ettevõte ei tohi käibemaksu tagasi küsida ning peab deklareerima ja maksma erisoodustuse tulumaksu kui ta teeb äripartneritele kingituse? JÄRELDUS: Ettevõte peab maksma erisoodustuse tulumaksu kui ettevõte teeb äripartneritele kingitusi. Erisoodustused maksustatakse tulumaksuga määras 21/79 ning sotsiaalmaksuga määras 33%. Ettevõte käibemaksu tagasi küsida ei tohi. PÕHJENDUSED: Ettevõtjale s.o tööandjale tulumaksuseaduse mõistes erisoodustuste maksustamise regulatsioon on toodud tulumaksuseaduse § 48 ning rahandusministri määruses nr 2, 13.01.2011. Täpsemalt võib lugeda selle kohta aadressil: http://www.emta.ee/index.php?id=30227
Vabatahtlikkus · Et läbirääkimised saaksid toimuda peavad pooled uskuma vabatahtlikku, mitte sundosalusse. Läbirääkimiste liigid · Jaotavad läbirääkimised pooled tajuvad eelkõige oma huvide vastuolulisust,jagatav ressursi lõplikkust käituvad võistlevalt. · Liitvad läbirääkimised pooled tajuvad oma huvide kooskõlalisust, teevad koostööd lahenduse leidmiseks. Strateegiliste valikud ja põhjendused · Võitlus · Kohandumine · Kompromiss · Vältimine · Koostöö
1. Kas nõustud väitega, et Esimese maailmasõja tulemused soodustasid demokraatia laienemist Euroopas. Põhjenda oma arvamust. Nõustun/ ei nõustu NÕUSTUN. Põhjendused- 1. sõjas jäid peale demokraatlikud riigid- Inglismaa, Prantsusmaa, Ameerika Ühendriigid 2. demokraatlike õiguste laenemine nendele inimrühmadele, kelle juurdepääs oli enne piiratud. Naised said valimisõiguse, mitmes riigis alandati valimisiga. 2. Nimeta kaks diktatuurile iseloomulikku joont, mis olid ühised Saksamaale ja Itaaliale. 1. Pettumus demokraatlikud riigikorralduses: valimiskümnise ja demokraatlike traditsioonide puudumine tekitas terava riigisisese võimuvõitluse ja ebastabiilsuse, mis kahjustas demokraatia autoriteeti. 2. raskused majanduses: diktaatorid lubasid võimule tulles riigi majanduslikku järje paranemist 3. Nimeta kaks iseloomulikku tunnust, mille poolest diktatuuririik erineb demokraatlikust riigist. 1. Demokraatia puhul riigivõim kuulus rahval...
toodete võrdluses). 2 punkti 4 punkti 6 punkti 8 punkti Vastused Kõikidele juhendis esitatud küsimustele Kõikidele juhendis esitatud Kõikidele juhendis esitatud küsimustele on vastatud, toodud põhjendused on küsimustele on vastatud, toodud küsimustele on vastatud, toodud Maksimaalselt loogilised. põhjendused ja selgitused on põhjendused ja selgitused on 8 punkti loogilised ning põhjalikud. loogilised ja põhjalikud ning
Pidepunktid ja küsimused lugemispäeviku täitmiseks 1. Nimeta kõik raamatu tegelased. 2. Tee lühike sisukokkuvõte raamatust. 3. Mil moel muutusid raamatu sündmustiku jooksul põhitegelased, miks? Kirjelda iga põhitegelase muutumist eraldi ja lisa kõigile seisukohtadele ka põhjendused. 4. Kuidas mõjutas iga põhitegelase muutumine teisi põhitegelasi? 5. Mida sina õppisid tegelaste käitumisest või mõtetest? Vali vähemalt neli tegelast ja kirjelda igaühe kohta eraldi, mida temalt õppisid. 6. Pane kirja sõnu, mis esinesid raamatus, aga mille tähendust sa täpselt ei tea. Kasuta eesti keele seletavat sõnaraamatut (paberraamat või veebisõnastik aadressil http://www.eki.ee/dict/ekss/) ja selgita nende sõnade tähendused.
VÕRUMAA KUTSEHARIDUSKESKUS Infotehnoloogia õppetool Süsteemitarkvara aruanne (Windows, Linux, Mac OS X) Juhendajad: 2014 Contents LINUX............................................................................................................................4 PAIGALDAMISE VÕIMALUSED JA SELGITUSED........................................................4 VALITUD SÄTETE PÕHJENDUSED JA SELGITUSED...................................................5 KASUTAJAD, NENDE PAROOLID JA SELGITUSED....................................................14 Kasutajate lisamine ning kustutamine..............................................................................14 ...
11. klasside uurimistööde kaitsmine novembris/detsembris 2009 (Kindluse mõttes näita oma esitlust enne kaitsmist juhendajale et kõik oluline oleks olemas parimal viisil!) Oma uurimistöö kaitsekõne esitada PowerPoint esitlusena. Töö esitlemiseks arvestada 8 10 minutit ja esitluse sisu (soovitatav slaidide kava) on järgmine: 1. Uurimistöö teema ja juhendaja (+koostaja!) 2. Teema valiku põhjendused 3. Töö eesmärgid 4. Materjali hankimise viisid ja kohad (nimetada peamised allikad koos autoritega) 5. Meetodid, mida kasutati töö koostamiseks (oma materjali kogumise ja selle töötlemise viisid) 6. Lühiülevaade töö temaatikast (tutvustada teemat ja seniseid uuringuid töö referatiivsest osast, soovitav illustreerida!) 7. Töö tulemused (tuua välja töö tulemused uurimuslikust osast, arutelu tulemused
Sageli on meie moraalsete erinevuste juured mitte moraaliprintsiipides vaid maailmavaates. Eestis oleme juba harjunud sellega, et abort on lubatud ning ehk on see meie maailmas isegi liiga tavapäraseks nähtuseks muutunud. Erinevates maades suhtutakse aborti erinevalt ja kuigi suuremas osas Euroopas on abort vaba valiku küsimus, leidub siiski mitmeid riike, kus abort on lubatud vaid pädeva põhjenduse olemasolul. Laialt võttes jagunevad need põhjendused kuude gruppi: ema elu päästmine, ema füüsilise tervise säilitamine, ema vaimse tervise säilitamine, vägistamine/intsest, loote väärareng ning sotsiaalmajanduslikud põhjendused. Maailmas on siiski veel viis riiki, kus on abort keelatud. Nendes viies riigis suhtutakse sellesse väga konservatiivselt ja abordi tegemine on lausa seadusega karistatav. Miks üldse osad peavad aborti moraalituks teoks või ebaeetiliseks? Ehk on paljusid
Arvutite Hooldus OÜ, IT106; Siimo, Marco, Martin, Joosep, Risto. Kuupäev:26/ 03/ 2009 Kood: 65465432165 Projekti nimi: Arvutite Hooldus OÜ Projekti tellija/klient/rahastaja: Tartu Linnavalitsus Projektitüüp: Asutuse edasi arendus/uuendus Projekti kestvus /alustamisaeg / valmimisaeg: Kestev piiramatu arendus ja täiendus Projekti taust (probleemi kirjeldus): Tartu linnavalitsusel on palju arvuteid, mis vajavad spetsialistide hooldust. Hetkeseis: Meil on piiratud kogus resursse linnavalitsuselt ja arendustöö on algfaasis. Projekti ülesanne:Luua kergesti kättesaadav tugisüsteem, võimalikult kiire reaktsioon. Projekti vahetud eesmärgid: 1. Invetuuri audit 2. Infrastruktuuri kaabeldus 3. Riistvara ja tarkvara parendus Projekti üldised eesmärgid: 1. Kerge kaughaldus süsteem, kiire abi 2. Võimalikult professionaalne arvutite hooldus kohalikult 3. Saavutada kõrg kvaliteetne infosüsteem Projekti sihtrühm: Tartu linnavalitsus Projek...
Märgukiri FIE erikonto avamine Ei oska tõesti mujalt kiiret abi saada. Tehing on tehtud ja raha laekunud. Aastat kokku lüües tuleb välja, et FIEl suur tulu millelt ei tahaks kuidagi kõiki makse ära maksta. Kui nüüd kiiresti avada FIE erikonto – 10 päeva ei ole veel tehingust möödas – kas erikonto avamiseks peab pangas ka ütlema, et see on erikonto? Või lihtsalt ee on sulle ise teadmiseks, et eraldi konto FIE investeeringuteks raha korjamiseks? Kellele: - Kellelt: - Kuupäev: 15.12.14 Koopia: 1 FAKTID: FIE soovib avada erikonto, kuid tahab teada, kas ta peab ka pangale teada andma, et tema avatav konto on erikonto. Kuna tehingust ei ole veel möödas 10 päeva, siis saadava tulu võib kanda investeerimiskontole. TEEMAARENDUS: Kas pangale on vaja öelda, et FIE avatav konto on erikonto? JÄRELDUS: Pangale ei pea ütlema, et avatava konto puhul on tegu FIE erikontoga. PÕHJENDUSED: Maksu- ja tolliameti lehelt leitaval „FIE ABC“-l on välj...
illegaalsed ärid kooli territooriumil ei ole õigustatud. Viimaste aastate jooksul on Tallinna koolides olnud aktuaalseks teemaks koolis tegutsevad nö. ettevõtjad. Ettevõtjate all peame silmas keelatud ainete (nt mokatubakas, kanep, erinevad uimastid ja narkootikumid) müüjaid. Paraku on äritegevust märgatud ka Pirita Majandusgümnaasiumis, mis langetab kooli mainet. Miks õpilased riskivad võttes enda peale sellise tegevuse? Kindlasti on selle teatud tagamaad. Levinud põhjendused on rahapuudus või lihtsalt oma lõbuks tegelemine. Paljud diilerid on ka ise ainete tarvitajad, mistõttu nende jaoks on tegevus väga kasulik, sest ostes hulgi saavad nad kauba soodsamalt kätte ning pealekauba saavad igalt ostjalt teatud summa kasumit. Kuid kas selline tegevus on tõesti nii kasutoov, et tasub iseenda nahaga riskida? Toimetuses on toimunud pidevad diskussioonid antud teemal ning alati jõutakse ühe tulemuseni- me oleme
kohaldama. Sellega seoses on jätnud kohus pisteliselt tõendeid läbivaatamata. 3. Hageja sai kaevatava otsuse kätte 20.04.2016. 4. Hageja soovib asja arutamist kohtuistungil. Apellandi taotlused: 1. Apellant taotleb Harju Maakohtu 09.04.2016 otsuse punkt 2 tühistamist. 2. Apellant taotleb kohtult läbivaatamata jäänud tõendite analüüsimist. 2) Apellatsioonkaebuse põhjendused: 1. Kohus jättis osaliselt hindamata hageja esitatud tõendeid ning ei põhjendanud läbivaatamata jätmist, millega rikkus kohus tsiviilkohtumenetluse seadustiku § 442 lg 8, kohus peab otsuses kõiki tõendeid analüüsima. Kui kohus mõnda tõendit ei arvesta, peab ta seda otsuses põhjendama. Lisad: lisa1 Vandeadvokaat Toomas Tool /Apellandi volitatud esindaja/
Ristisõjad · Paavstivõimu tõusuga kasvas usuline vaimustus Ajend: · Bütsantsi keisri palve Rooma paavstile tulla appi moslemite vastu võitlema Põhjendused: · tekkis soov vabastada Kristuse püha haud Jeruusalemmas moslemite käest · taheti allutada idakirik, kuna paavstil polnud seal võimu I ristisõda (1096- 1099) · kuulutas välja paavst Urbanus II · osalesid prantsuse ja saksa talupojad, feodaalid, moslemid ning seldzukid · Jeruusalemma vallutati ning tapeti tuhandeid inimesi · rajati Jeruusalemma kuningriik ning ka teisi ristisõdijate riike II ristisõda (1147- 1149)
Ajalugu Marite Pilv 12e Vasta küsimustele : 1. Kas nõustud väitega, et Esimese maailmasõja tulemused soodustasid demokraatia laienemist Euroopas. Põhjenda oma arvamust. Nõustun / Ei nõustu NÕUSTUN Põhjendused · Kuna sõjas jäid peale demokraatlikud riigid Inglismaa, Prantsusmaa, Ameerika Ühendriigid. · Tekkis palju uusi demokraatlike riike, mis kehtestasid samad või veelgu demokraatlikumad valimisseadused. Nt: Naised said valimisõiguse. 2. Nimeta kaks diktatuurile iseloomulikku joont, mis olid ühised Saksamaale ja Itaaliale. 1. Pettumus demokraatlikus riigikorralduses: valimiskümnise ja demokraatlike traditsioonide puudumine tekitas terava riigisisese võimuvõitluse ning ebastabiilsuse,mis kahjustas demokraatia autoriteeti. See tõi kaasa igatsuse '' kõva käega'' valitsuse järele. 2. Majanduslikud raskused: diktaatorid lubasid võimul...
Otsuse põhjendustel on PankrS § 26 lg 4 kohaselt halduri pädevuses temal olevate dokumentide alusel võlausaldajatele häälte arvu määramine ja sellest tulenevalt on halduril, võlausaldajate üldkoosolekul ja kohtul õigus hinnata nõude õigsust enne häälte arvu määramist. Võlausaldaja 6 võib nõude õigsust tõendada nõuete kaitsmise koosolekul. Ringkonnakohtu lahend ja põhjendused Tartu Ringkonnakohtu 13. detsembri 2000. a otsusega jäeti maakohtu otsus muutmata. Ringkonnakohus ei pidanud vajalikuks korrata maakohtu otsuse põhjendusi. Ringkonnakohus märkis otsuses, et R. Paala nõude ebaselgust kinnitab ka asjaolu, et AS TSC Henry Motors võlast 2 401 389 krooni on R. Paala tasaarvestuste tõttu nõudnud üksnes 866 097 krooni, kuid R. Paala ei ole tõendanud tasaarvestuse toimumist ja suurust. II. Kassatsioonkaebus ja selle põhjendused R
Probleemi väljaarendamine, arutlus, analüüs 5 p 0 Arutlus ei ole teemakohane – s.t arutlus tervikuna on 0. 1 Tekst on kirjeldava laadiga. 2 Probleemi on käsitletud ühekülgselt, teema on lõpuni avamata. 3 Probleemi on käsitletud ning selle mõned iseloomulikud jooned on välja toodud. 4 Probleemi on käsitletud ning võrdlused ja seosed on välja toodud. 5 Probleem on terviklikult välja arendatud, üldistused ja põhjendused on mitmekülgsed. Isiklik arvamus, selle põhjendatus 4 p 0 Puudub teemakohane seisukoht. 1 Esitatakse käibetõdesid. 2 Esitatakse oma arvamus. 3 Oma arvamust kinnitatakse näidetega. 4 Oma arvamust põhjendatakse näidetega ning eksaminand oskab oma seisukohtade esitamisel kasutada poolt- ja vastuargumente. Järeldused 3 p 0 Teemakohased järeldused puuduvad. 1 Teemakohased järeldused on lihtsakoelised, ebapiisavad. 2 Järeldused tulenevad arutlusest, need lähtuvad võrdlustest ja seostest
Mis kaalutlustel Altruistile kõigile kehtima? loobud (näit. Eestis) Egoistile ülejäänud Kas moraalse Utilitaristile lastest? toimimise juhiseid (Hiina ühiskonna saab anda väline mudel) tegur (riik)? Lõpetuseks Paremad lahendused olid kirjas slaidil nr. 4 Kas riigil on õigus sundida inimesi vägivaldselt loobuma soovitud arvust lastest? Algsed põhjendused ühe-lapse poliitikale olid eelkõige majanduslikud Mis on sellise poliitika sügavam mõte? Sellega pole kaasnenud keskkonna paremat seisundit... Filmisoovitus: Ai Qing De Ya Chi
pakkumised ja ennekõike ikka suund või õppeala, mis inimest huvitab. Välismaal õppimise võtmesõnaks on minu arust aktiivsus: välismaale minekut võivad toetada erinevad organisatsioonid ja firmad, tuleb ise olla motiveeritud ning aktiivne. Tõsi, paremate õpitulemustega õpilasi toetatakse rohkem kui kesisemate tulemustega õpilasi ja kui soovitakse sponsorlust, siis tuleb tavaliselt kirjutada motivatsioonikiri. Selles kirjas tuleb osata ennast sponsorile müüa ning tuua parimad põhjendused, miks just sina oled väärt oma potensiaalse sponsori toetust saama. Välismaale õppima minekuks võin tuua palju põhjuseid, teisalt kas ma teen midagi selle teostamiseks. Et sellist asja läbi viia, peab olema motiveeritud, sihikindel ning aktiivne. Ma ise pole veel endas selgusele jõudnud, seega ei oska tulevikku veel ennustada. Samas, kordan ma endale sisimas iga päev, et aega pole palju jäänud ja varsti tuleb mul mingisugune otsus tuleviku plaanide osas vastu võtta.
3. Sortimentide analüüs valitud ettevõtetes................................................................................ 5 3.1. Soolaste toodete hindade erinevused............................................................................... 6 3.2. Magusate toodete hindade erinevused............................................................................. 7 3.3. Tooted, mille hinnaerinevused olid väikesed...................................................................7 4. Põhjendused hinnaerinevustele samalaadsete toodete osas.................................................... 9 5. Kokkuvõte.............................................................................................................................10 2 1. Sissejuhatus Antud töö eesmärgiks oli uurida Fazeri saiaküpsetusleti hinnakujundust Tartu erinevates
.. ehk majanduslik põhjendus 2.1 Valikute loetelu (lühike · Strateegilised valikud analüüsiks (vähemalt 2 ja enimalt 7) ning ja pikk) nende detailsed kirjeldused, vajadusel kõigi SWOT-analüüsid jms. 2.2 Innovatsiooni ja koos- · Võimalused uuendus(t)eks (uued tooted/teenused, protsessid jm). töö võimalused · Võimalused koostööks (kooperentsiks). · Nimetatud võimaluste puudumisel veenvad põhjendused. 2.3 Projekti teostajate valik · Analüüsid ja põhjendused, kas projekt teostada oma jõududega, (vastavad võimalused) kasutada allhankijaid, koopereeruda vm (seondub punktiga 2.2). 2.4 Teostamise võimalused · Võimalused ajalises raamis (tempodes ja etappides), sh projekti jaotamiseks väiksemateks (kergemini juhitavateks) allprojektideks
Samuti leiab noor endale ka uusi klassikaaslasi ja sõpru. Kindlasti mõelge ise sellel teemal. Mida teeksite teie, kui lõpetate põhikooli. Kas sooviksete istuda samas koolis, kui on kõik sama. Õpetajad sama igavad ja nõmedad, klassikaaslased sama lapsikud. Või otsite uusi väljakutseid ja võimalusi? Kui sovite uut ja põnevat algust, siis palun tehke kõik, mis teie võimuses on. Vestelge haridusministriga ja esitage talle oma argumendid ja põhjendused. Tehke kõik, et meil, eesti noorel, oleks hea meie kodumaal elada ja õppida. Lõppude lõpuks on see kõik meie enda kätes. Tänan väga, et kuulasite.
· dielektrikuks on fooliumilehe peal olev oksiidikile · suurmahtuvus 3. Muutuva mahtuvusega kondensaator: · koosneb kahest metalplaadistikust · dielektrikuks on õhk · mida suurem on kohakuti olevate plaatide pindala seda suurem on mahutavus 13.Kondensaatori omadused · ühtlustavad voolu · lasevad läbi vahelduva voolu · laeb ennast pikka aja jooksul, aga tühjeneb kiiresti 14.Kolm kondensaatori kasutusala ja põhjendused · fotograafia välklamp · mikrofon elektrilised võnkumised · arvuti klaviatuuril nupu vajutus
Võti 2012 Variant 3 I. LUGEMINE Loe läbi Ilmar Raagi essee „Milleks kaitsta eesti kultuuri?“ (Eesti Ekspress, 07.03.2010) ja lahenda selle põhjal ülesanded. (40 punkti) 1. Selgita mõiste „kultuur“ tähendust akadeemilisest ning autori vaatepunktist. (10 punkti) Akadeemiliselt mõistetakse kultuuri mingi kindla väärtuste koguna, mis määrab meie käitumist. Kultuur on viis, kuidas me lahendame oma probleeme ja suhestume maailmaga (read 4–6). Autori tõlgenduses on kultuuri tähtsaimaks tunnuseks seal toimivad inimsuhete reeglid. Nii selles osas, mis puudutab oma kogukonda, kui ka suhtumises võõrastesse (read 12–13). Teiseks võib tema arvates kultuuri vaadelda ka kui kommunikatsiooninähtust, mis loob inimestevahelisi seoseid (rida 29). Kolmandaks on kultuuris olulisel kohal eetiliste valikute küsimus (read 43–44). 2. Nimeta 3 põhjust, miks on autori arvates vaja kaitsta eesti kultuuri. Põhjenda, millist neist pead kõige olulisemaks. (15 pun...
4p näidete ja/või faktide valik on põhjendatud ning need toetavad analüüsi Probleemi väljaarendamine, arutlus, analüüs 5p 0p arutlus ei ole teemakohane 1p tekst on kirjeldava laadiga 2p probleemi on käsitletud ühekülgselt, teemat lõpuni avamata 3p probleemi on käsitletud ning selle mõned iseloomulikud jooned on välja toodud 4p probleemi on käsitletud ning võrdlused ja seosed on välja toodud 5p probleem on välja arendatud, üldistused ja põhjendused on esitatud Isiklik arvamus, selle põhjendatus 4p 0p puudub teemakohane isiklik seisukoht 1p esitatakse käibetõdesid 2p esitatakse isiklik arvamus 3p oma arvamust kinnitatakse näidetega 4p oma arvamust põhjendatakse näidetega ning eksaminand oskab oma seisukohtade esitamisel tuua välja poolt ja vastuargumente Järeldused 3p 0p teemakohased järeldused puuduvad 1p teemakohased järeldused on lihtsustavad / primitiivsed
Norras elada raske kuna peaaegu aasta ringi on seal lumi maas. 3) Kirjelda selle riigi rahvastikupüramiidi Naiste keskmine eluiga on 83 aastat ja meeste keskmine eluiga on 78 aastat. Püramiid näitab meile , et rahvastik vananeb , ehk lapsi sünnib vähem , kui keskealisi inimesi on . Kõige rohkem on inimesi vanuses 40-44. Mehi on rohkem kui naisi . 4) Mida oskad öelda sündimuse ja suremuse kohta, leia neile ka põhjendused 2008. aastal sündis Norras 60 500 last. Alates 1973. aastast on ühe aasta jooksul sündinud laste arv olnud kõrgem vaid 1990., 1991. ja 1996. aastal. Norra naine sünnitab keskmiselt 1,96 last. Norra kuulub sündimusnäitajate poolest Euroopa juhtivate riikide hulka. Üksnes Islandi, Prantsuse ja Iiri naised sünnitavad rohkem lapsi kui Norra naised. Immigrandid ja sisserännanute Norras sündinud lapsed moodustasid 2008. aastal Norra rahvastikust 9,7%
teemaarendusest ning kokkuvõttest. Sissejuhatus peab äratama huvi ning see ei tohi olla pikem kui üks lõik, see peaks tutvustama põhiideed. Hea kokkuvõte meenutab teemaarendust ja põhiideed, tavaliselt omab ka punkti, mis intrigeerib lugejaid edasi mõtlema. Kokkuvõttes ei tohiks esitada uusi mõtteid, vaid anda edasi teemaarenduses kasutatud mõtteid teiste sõnadega. Essee teemaarenduslõigu esimene lause peaks olema reegel ehk lõigu mõte. Alles sellele järgnevad põhjendused, enda arvamus, analüüs ja näited. 4. STRUKTUREERIMINE. Struktureerimise käigus peab autor hoolega läbi võtma kogu mustandi. Kriitilise pilguga tuleb üle lugeda ka teemaarendus, tuleks jälgida, et see püsib teemas ning ei ole liiga laialivalguv. Samas peavad lõigud moodustama sisulise terviku ning lõikude järjestus peab olema loogilises järjestuses. 5. VIIMISTLEMINE. Viimistlemise roll on muuta tekst ladusalt loetavaks: parandada õigekirja- ja stiilivead
Selle malmi tekke eelduseks on kiire jahutamine valuvormis ja lisandite puudumine. Kui sulamalm kristalliseerub ebastabiilselt, tekib valgemalmi struktuur. Eeldused grafiitmalmi, ehk hallmalmi tekkeks on aeglane jahutamine ja lisandi räni olemasolu. Mida rohkem on malmis süsinikku ja räni, seda rohkem tekib struktuuri ka grafiiti. Hallmalmis on kogu või enamus C-d vabas olekus grafiidina. Valgemalmi struktuur 11. Antud malmi tehnoloogilisi omadusi ning põhjendused. Valgemalm on väga habras ja kõva ega ole lõiketöödeldav. Ledeburiit teeb malmi hapraks ja seepärast ei saa ühtki malmiliiki survega töödelda, sepistada ega valtsida. Valgemalm on ka raskesti valatav.
Andrus Kivirähki romaanist ,,Rehepapp" eestlast otsimas Lõpeta vähemalt 4 lauset ,,Eestlane on..." teose põhjal sobiva nimisõna, omadussõna või väljendiga (kui rohkem mõtteid ei tule, siis võid ka lause algused ära kustutada). Lause juurde kirjuta põhjendused (vähemalt 2), miks sa nii arvad: millise tegelase või olukorra põhjal sa seda väidad. Juurde lisa kindlasti lehekülje number, kus tegelast või olukorda kirjeldatakse. Lõpuks tee kokkuvõte, milline on eestlase kuvand Andrus Kivirähki romaani põhjal. Lisa juurde kindlasti ka oma arvamus, kas sa nõustud autoriga. Ei pea vist lisama, et kas see arvamus vajab põhjendust (on sul äkki omalt poolt mõni näide tuua). Ära unusta, et tegemist on teose vastamisega
1. Milline neist on tänapäeva trendideks ..... ? laiem juhtimisalus 2. Jooksva kontrolli eesmärgiks on riskide maandamine enne protsessi Väär 3. Impersonaalne kirjalik suhtlus, nt brošüürid, teadetetahvlid jms on suhtluskanali rikkuse mõttes nimekirja allotsas. Tõene 4. Milline neist iseloomustab kõige täpsemalt kommunikatsiooni võtmeelemente? e. kodeerimine, sõnum, tagasiside 5. Vali ainult tõesed väited. a. Organisatsioonikultuuri kohta kehtivad samad põhimõtted, mis rahvuskultuuri kohtagi. d. Organisatsioonikultuuris väljenduvad normid ja reeglid. e. Rahvuskultuur ja organisatsioonikultuur on omavahel seotud. 6. Maatriksstruktuur võib olla tõhus keerulises, kiiresti muutuvad keskkonnas, kus organisatsioon peab olema paindlik ja kohanev. Tõene 7. Kas järgnev lause on tõene või väär? Kolm isiksuse omadust mis on seotud eduka eestvedaja/juhiga ...
5) Milles seisneb mina kogu olemus ja miks ei saa selleks olla keha? selgitage: kuidas mõistate, et hinge olemasolu on kehast sõltumatu 6) Millised on need kaks väidet (argumenti), millega Descartes põhjendab, et täiuslikkuse idee saab olla sisestatud minusse üksnes täiusliku loomuse enda poolt (kõige lihtsam Jumalatõestus)? Selgitage kuida saate sellest tõestusest aru (IV osa, lk 147 – 149) 7) esitage põhjendused / argumendid, mille järgi meie teadmised pärinevad meeltest ja põhjendused / argumendid, mis meie teadmiste kogemusliku päritolu kahtluse alla seavad (VI meditatsioon, lk 1652 – 1654) erinevaid põhjendusi / argumente on mõlemalt poolt kokku kuus (üritage leida 3-4) BACON Uus Organon 8) õige induktsiooni meetod – esitage lühidalt kolme tabeli tunnetuslik sisu ja selgitage, kuidas te kolmest tabelist / looduse tõese tunnetamise kolmest astmest aru saate (selle
Aeg nutta ja aeg naerda, aeg leinata ja aeg tantsida. aeg hüljata kivid, ja aeg et koguda kive kokku, aeg omaks, ja aega hoiduda omaks. aeg saada, ja aeg kaotada, aeg hoida ja aeg visata. aeg rebima, ja aeg õmmelda, aeg vakka, ja aeg rääkida. aeg armastada ja aeg vihata, aeg sõda ja aeg rahu. Ma näen selles tekstis paljude momentide avamine, mis on väga olulised verstapostid põlvkondadel. Ja nii see on filosoofia, vaid pigem tava põhjendused ja selgevaid asju ja igasuguseid modelle, mis toimub planeedil Maal. See tekst aitab avastada teiste poliitikute ja teaduste erinevad küljed ja paneb mõtlema. Ma näen, et inimestel on alati valik, mis viisil ta liigub ja kuidas oma elu ehitab. Ka sellel tekstil väga selgelt seletatud, et inimesed peavad kuulata oma südamet, mitte seda, mida nad kehtestavad. Iga uus teema või teooria avatakse filoosofitega osdaliseld ja mitte igaühele inimestele, kes ei
Isa Goriot' jäi aina haigemaks ja nõrgemaks. Ühel päeval, kui ta taaskord oma tütardega jutuajamisel oli, läksid neiud vaidlema ja riidlema, mis muutis Goriot' seisundi veel hullemaks ning ta sai südamerabanduse. Kaks tema ainsat last olid omaavahel vihavaenlased ning Goriot' lihtsalt ei talunud seda. Kui ta oli oma surivoodil, siis palus ta veel viimast korda oma tütreid näha. Rastinaq käis isiklikult tütarde juures ja kutsus nemad, kuid nad leidsid päris tobedad põhjendused, miks mitte minna. See oli ilmselge fakt, et tütred ei hoolinud oma isast ja kui hoolisidki, siis mitte piisavalt ja kaugeltki mitte nii palju, kui Goriot' neist. Lõpetuseks võiks öelda, et Isa Goriot' armastas oma tütreid meeletult, isegi surmatunnil, kus ta taipas, et tütred temast ei hoolinud. Kuid tütred ei armastanud teda nii. Nad pidasid Goriot'd tähtsusetuks rahamasinaks, keda vajadusel nii-öelda ,,pumbata" sai. Raha muudab inimesed naiivseteks ja ensesekeskseteks orjadeks.
Õppeaine: Õppe kavandamine Aeg: Õppijate iseloomustus: Tunnikava koostaja nimi: Tunni teema: Kognitiivsed õppimiskäsitlused Tunni eesmärgid: Mõisted: Õppijate eelteadmised ja oskused: Eelnevalt vajalikud tegevused õppejõule: Eelnevalt vajalikud tegevused õppijale: Tunniks vajalikud materjalid, vahendid, tarkvara ja veebiaadressid: Tunni osad, struktuuri Tegevuste kestus Õpetaja poolt Õppijate tegevus Põhjendused, mida mingi elemendid (minutites) kavandatud ja tegevusega saavutada organiseeritud (sellel tulba mõte on tahetakse. õppetegevuste kirjeldus panna kavandades mõtlema sellele, kui Ehk MIKS? (lahter lisatud
Abstraktsionism- inimese tunnetuslik eripära Abstraktsionism on miski, mis sesotub alati millegi ebakonkreetsega. Tavaliselt on see joonte, vormide või värvide mäng, mis vajab tunnetamist ja tõlgendamist. See on visuaalne keel, millest aru saamisek tuleb juurde mõelda või oma intuatsioonist lähtuda. Kunsti sisuks on küll tegelik maailm, kuid selle väljendumisviis on erinev sellest, millega oleme tegelikkuses oleme nägema harjunud. Loodud on illusioon reaalsusest. Esemed ei näe välja nii nagu nad peaksid, vahel pole kindlat vormi, on ainult värvide mäng, vahel kujutatakse midagi uskumatult lihtsat nagu näiteks ainult ühte geomeetrilist kujundit. Selle mõistmiseks on igaühel endast lähtuv tunnetus, mis omakorda on tõlgitud antud kunstiliigi keelde. Konstruktivism, funktsionalism või minimalism, igaühel on omad tagamaad ja põhjendused. Tunnetus on aga igaühel individuaalne. Tekkinud emotsioonid ja seosed sõl...
Maadeavastused:Põhjused: 1alternatiivse meretee leidmine indiasse ja kagu-aasiasse 2tuntud kaubateed egiptuse ja punase merekaudu olid araablaste ja türklaste käes 3 ei tahetud kaotada idakaubandusest saadavat tulu, uued ühendused E: 1hisp ja portugali asend oli soodne, nii atlandi okea ja aafrika ranniku lhdal 2sealsetel rahvastel olid pikaajalised meresõidu kogemused 3tugev ja stabiilne riigivõim toetas Maadeavastuste Tagajärjed: 1silmaring avarnes 2õpiti tundma uusi maid ja maailmamerd 3euroopa kaubandus peapunkt liikus vahemerelt ning läänemerelt atlandi ookeanile 4õpiti tundma uusitaimi ja loomi 4mitmed uued haigused Kes tahtsid saksamaal reformatsiooni? Paljud Saksa vürstid tahtsid võimu suurendada ja kiriku arvel rikastuda,Aadlikud ja linnaisandad said kiriku üle võimu ja taotlesid õiguste laiendamist, Vaimulikud said abielluda ja pidada jutlusi rahvakeeles, talurahvas said nõuda tagasi kunagiste kogukonnamaade ühiskasutamise õig...
Ajaloo arutluse hindamisjuhend Arutlust hinnatakse hindamiskriteeriumide alusel 25 punktiga 2p töö struktuur vastab arutluse nõuetele: 0p esitatud on ainult teemaarendus, töö ei ole struktureeritud; 1p töö on struktureeritud, kuid ülesehituses puudub tervik ja loogika (puudub kas sissejuhatus või kokkuvõte); 2p ülesehitus on üldnõuetele vastav (sissejuhatus, teemaarendus, kokkuvõte). 7p töö vastab üldiselt teemale, õpilane esitab ülevaatliku kirjelduse, põhiseisukohad: 1p ajaline määratlus; 1p ajalooline taust (perioodi ülevaade, hinnang); 5p kirjutatakse lahti märksõnadena/alateemadena vastavalt konkreetsele teemale. 1p teema element 1p teema element 1p teema element ...
FLEE.02.042. Eesti õigekeelsus ja väljendusõpetus Majandusteaduskond, sügis 2013 Nimi: Tanel Rebane Rühm: B Kuupäev:13.10.2013 Meiliaadress: [email protected] I KONTROLLTÖÖ 1. Kust otsid keeleabi? Kui tead mitut allikat, esita kõik. Vastuseks ei sobi google.com,...
Saksamaa abistamise plaan. Jäi eemale Rahvasteliidust. Ei kirjutanud alla Versaille'se seadusele. 17.Mil moel mõjutas neutaliteediseadus rahvusvahelist poliitikat? · Selle alusel hoidusid Ameerika Ühendriigid muu hulgas sõjalise ja majandusliku abi osutamisel sõdivate Euroopa riikidele. 18.Miks tekivad pärast I maailmasõda diktatuurid+ Lisage selgitused. · Toimus n.ö. demokraatia kriis Tohutu töötus- majanduskriis Sotsiaalsed põhjendused Esimene Maailmasõda- kaua aega oli karmikäeline valitsus Versille' süsteem Ebastoopilised uued riigid 19.Mille poolest erineb autoritaarne diktatuur totalitaarsest? · Autoritaalses diktatuuris ei sekkutud inimese ellu nii palju kui totalitaarses diktatuuris 20.Milliseid võtteid kasutati juhikultuse kujundamiseks? · Propagonda · Hirmutamine · Tapmine 21.Milline roll oli diktatuuririigis parteil? · Partei juhtis riiki
6 punkti arutlus, analüüs, probleemi väljaarendamine: 0p töö ei ole tervik, esitatud on omavahel seostamata tekst, 1p töö on kirjeldava laadiga jutustus; 2p probleem on käsitletud; 3p on välja toodud teemakohased iseloomulikud jooned; 4p-6p alateemad on avatud tasakaalustatult; arutlus on analüüsiva iseloomuga: võrdlus, seosed; probleem on lõplikult välja arendatud: analüüs, põhjendused. 4 punkti konkreetsed näited/faktoloogia: 0p esinevad tõsised faktivead, näited ei ole teemakohased; 1p esitatud on mõni üksik juhuslik fakt, mõned eksimused; 2p esitatud on mõned teemaga seostatud faktid; 3p esitatud on piisavalt fakte teema toetuseks; 4p näidete valik on põhjendatud, ilmneb õpilase lugemus. 4 punkti isiklik suhtumine ja järeldused:
5.Vastused Kõikidele juhendis esitatud küsimustele on Kõikidele juhendis esitatud küsimustele Kõikidele juhendis esitatud küsimustele küsimustele vastatud, toodud vastused on loogilised. Kuni on vastatud, toodud põhjendused ja on vastatud, toodud põhjendused ja Maksimaalselt 8 kahe küsimuse vastuses esineb ebatäpsusi. selgitused on loogilised ning selgitused on loogilised ja põhjalikud punkti põhjalikud. Toodud vastustes ei esine ning moodustavad terviku. Toodud
See on tõsi, et raskete pingutuste ja tööga jõuab elus kaugele, aga ka kavalad ja väga madala haridusega on oma elus edukalt hakkama saanud ja hästi ära elanud. Järgmises lõigus nõustun autoriga, et alati on kergem alla anda ja kõige lihtsamaga tegeleda, kui reaalsusega silmitsi seistes rasket tööd teha. Põhiliseks veaks selle essee juures on minu arust see, et autor tõi põhilised näited ainult seoses arvutiga. Kuigi tema põhjendused ja seletused olid head, jäi näidete valik väikeseks. Ta oleks võinud natukene laiemalt mõelda. Igal inimesel on erinevad huvid, mõnel on põhiline arvuti, mõnel näiteks sõpradega pidutsemine või piljardi mängimine. Siiski nõustun autoriga arvuti suhtes, et arvutis mingit rasket kohustust täites on väga kerge kalduma teisi asju tegema. Samuti nõustun autori arvamusega arutimängude suhtes. Online mängudes on parem see, kes rohkem pühendub
Prolegomena ( 18-20 paragraf) Immanuel Kant Kant jagab kõik meie otsused kaheks. Ühtesid nimetab ta kogemusotsusteks ja teisi tajuotsusteks. Kõik meie otsused on algselt tajuotsused, hiljem anname me otsustele aga suhte objektiga ehk siis nad muutuvad objektiivselt kehtivaks ja seega on tegemist kogemusotsusega. Kogemusotsused on empiirlised ehk siis kogemustest tulenevad. Neil on peamiselt objektiivne kehtivus ja nende alus on vahetus meelekaemuses. Objektiivse kehtivuse annavad neile arumõisted ( ehk arus loodud mõisted). Kogemusotsustus annab mulle objekti kogemuse. Kogemus on objekti tunnetus, mille subjekti enda tegevus on võimalikuks teinud. Kogemus esineb objekti produtseerimisena subjekti poolt, mille tulemusena ta tunnetab nii iseenese kui objekti loomust. Kogemusotsustuses langeb objekti tunnetus kokku iseenda tunnetusega, mistõttu osutub võimalikuks tu...
4 Näidete ja/või faktide valik on põhjendatud ja need toetavad analüüsi. Probleemi väljaarendamine, arutlus, analüüs 5p 0 Arutlus ei ole teemakohane s.t arutlus tervikuna on 0. 1 Tekst on kirjeldava laadiga. 2 Probleemi on käsitletud ühekülgselt, teema on lõpuni avamata. 3 Probleemi on käsitletud ning selle mõned iseloomulikud jooned on välja toodud. 4 Probleemi on käsitletud ning võrdlused ja seosed on välja toodud. 5 Probleem on välja arendatud, üldistused ja põhjendused on esitatud. Isiklik arvamus, selle põhjendatus 4 p 0 Puudub teemakohane isiklik seisukoht. 1 Esitatakse käibetõdesid. 2 Esitatakse oma arvamus. 3 Oma arvamust kinnitatakse näidetega. 4 Oma arvamust põhjendatakse näidetega ning eksaminand oskab oma seisukohtade esitamisel kasutada poolt ja vastuargumente. Järeldused 3 p 0 Teemakohased järeldused puuduvad. 1 Teemakohased järeldused on primitiivsed. 2 Järeldused tulenevad arutlusest, need lähtuvad võrdlustest ja seostest.
Voltaire'i filosoofilised mõtted Refereering "Tervet arusaamist tuleb väga harva ette.“ (Voltaire, lk 148) Paljude juures pidurdavad eelarvamused arusaamist, et see kes ühes asjas väga kainelt otsustab, eksib mingi teise asja üle otsustamisel väga suuresti. Voltaire nimetab eelarvamusteks kõiki traditsioonilisi metafüüsilisi ning loodust ja moraali puudutavaid ettekujutusi, millel puuduvad mõistupärased põhjendused. Inimesi, keda mõistuse juurde ei tooda, usuvad kõige arusaamatumaid asju. Ma mõtlen, et kuidas selline veider vaimu tagasilangus saab ikkagi toimuda? Selle ainukeseks põhjuseks saab olla hirm. Nagu näiteks hirm selle ees kui must kass läheb üle tee, et siis juhtub midagi halba või hirm selle eest kes jumalasse ei usu, läheb põrgusse. "Sõnavabadusel on mõtet üksnes juhul, kui on olemas avalikkus"(Voltaire, lk 147)
Hageja üritas kostjat uuesti kätte saada 10.04, võttes arvese, et kostjal peaks olema palgapäev. Kostja vastas telefonile, kuid ütles, ütles, et ei saa hetkel võlga ära tasuda, sest tal pole raha, lisaks on ta veel ühele inimesele võlgu. Hageja palus kostjal saata e- mail, milles kostja tunnistaks lepingu rikkumist ja maksekohustuse täitmata jätmist, mida kostja ka tegi. Kostja pole lepingut vabatahtlikult täitnud ja puuduvad andmed, kas ja millal ta saab seda täita. Õiguslikud põhjendused Võlaõigusseaduse § 100 kohaselt on kohustuse rikkumine võlasuhtest tuleneva kohustuse täitmata jätmine või mittekohane täitmine, sealhulgas täitmisega viivitamine. VÕS § 9 lg 1 kohaselt sõlmitakse leping pakkumuse esitamise ja sellele nõustumuse andmisega, samuti muul viisil vastastikuse tahteavalduste vahetamise teel, kui on piisavalt selge, et lepingupooled on saavutanud kokkuleppe. Antud juhul vahetasid hageja ja kostja 12. jaanuaril 2014
annaabi.ee 
Sisene Facebook'ga
Sisene Google'ga
Sisene LinkedIn'ga
